以科技赋能教学相长，雨豆智慧课堂为基础教育数字化转型注入原生动力

　　数智化时代对人才培养提出了更高的要求，人们对教育的诉求从标准化、规模化的阶段性学校教育，转变为对时空灵活性、服务智能化、路径多元化的全民性终身教育需求。2022年，学堂在线基于自身的资源优势、教研能力、信息技术，以及在教育领域多年的积累，为中小学打造出完整的智慧教学教研一体化解决方案——雨豆智慧课堂。

　　网络是教育数字化转型不可或缺的关键基础，雨豆智慧课堂立足教学这一核心场景，整合软硬件智能终端、教学应用和优质资源，构建线上与线下备、教、练、评、测完整的智慧教学环境。以研训撬动教育均衡发展，借助信息化技术，为教师搭建虚拟教研室，反哺教学。雨豆全量无感采集教学、研训过程性数据并加以分析，形成过程性评价大数据，给教学教研提供数据支撑，帮助校/区域教育实现教学内容数字化、教学过程数字化、教育治理数字化。

　　高科技赋能融合式互动教学

　　基于老师最熟悉的授课方式，雨豆智慧课堂最大程度保持老师备课授课的习惯，只基于PPT插件式功能就能一键完成互动课件制作、授课、课堂测验、发布课后作业考试全部环节。

　　

　　基于PPT和微信开展教学（机构供图，央广网发）

　　同时，雨豆智慧课堂还能通过多种互动教学工具，高效帮助师生之间进行深度互动。学生通过答题器上的几个小按钮，就能完成签到、习题反馈、举手、抢答等一系列的课堂互动行为。互动数据可以即刻反馈到教师端，实现教师为主导、学生为主体的教学模式。沉浸式学习体验，精准化教学。

　　

　　雨豆答题器功能介绍（机构供图，央广网发）

　　此外，学生还可通过智慧笔完成主观题、客观题不同题型的作答，不改变学生的书写习惯，手写笔迹实时同步，作答结果完整还原。老师可以任意查看每个学生的答题过程，全面掌握学情。支持将多名同学的作答过程及结果实时同屏，增强学生之间的互动性以及学习兴趣。

　　

　　学生使用智慧笔答题（机构供图，央广网发）

　　沉浸式远程教学，数字时代下的教育新范式

　　雨豆直播课堂，支持音视频直播等多种直播方式和大规模实时互动，沉浸式远程教学。教学在直播过程中，老师可利用雨豆课堂的弹幕投稿、限时答题、随机点名等功能组织课堂互动，学生可以通过手机或电脑参与线上互动。通过互动直播，可以实现师生多人连麦，实时互动，双向交流，高度还原线下课堂，打造“浸润式”直播课堂，最大限度地实现与线下课堂的实质等效。

　　

　　师生正在使用雨豆进行远程教学（机构供图，央广网发）

　　雨豆直播课堂支持智能录制和回放功能，包括视频、PPT等教学内容的整个直播过程可支持回看。配合轻量的智能设备即可一键轻录播，PPT+板书+授课声音，将常态化课堂教学过程低成本沉淀。

　　所有教学过程和资源都能够被完整地留存在雨豆平台中，作为教学资源自动沉淀到在线课程中，自动建设成为一门完整的结构化、体系化的校本在线课程，轻松实现线上线下融合式教学。

　　

　　教学过程和资源沉淀在雨豆平台（机构供图，央广网发）

　　在课堂教学结束后，雨豆智慧课堂还能自动生成雨豆课堂报告，记录每一堂课的全过程，用时间流记录“课堂快照”，辅助师生课堂反思。比如习题发布的节奏如何，学生答题的速度与正确率的关系如何，再比如学生在课上都点了哪一页课件的“不懂”反馈，这些都将作为教师针对性备课、教学、练习的有利参考。记录课堂的关键事件和教学数据，辅助老师精准教学，帮助学生高效复习。

　　

　　课后自动生成雨豆课堂报告（机构供图，央广网发）

　　融合式教研，让教学更轻松

　　雨豆不只是教学工具，它同时也能满足多场景线上线下融合式教研活动。不仅支持教研团队开展可视化听评课、在线巡课、线上线下教研会议，教研数据自动汇总，还可承载教研资源，形成与教学互为支撑的资源库。

　　

　　基于雨豆实现的融合式教研活动（机构供图，央广网发）

　　雨豆智慧教学教研一体化建设，统筹规划保障常态化落地。

　　“学研一体化”：以同一套工具平台同时支撑教学与教研功能场景，一体两面的方案架构降低工具门槛，从根源打破数据孤岛。“场景一体化”：适合在线课程和线下课程多场景教学，为教师提供多元化的教学方式。“过程一体化”：提供课前预习、课堂互动和课后作业考试功能，覆盖课前、课中、课后教学全流程。“数据一体化”：综合记录和分析线上线下产生的教学数据，不因时间和空间的转化出现数据割裂。“资源一体化”：线上课程支持长期留存、教师共享和多次复用，线下课堂可沉淀线上资源，实现自动化建课。

　　

　　基于雨豆实现教学教研一体化建设（机构供图，央广网发）

　　无论是融合式互动教学，还是雨豆智慧教学教研一体化建设，都代表了雨豆智慧课堂不断融合物理空间、社会空间和数字空间，在发展中不断协同、共同构建持续迭代演进优化的能力追求，以达到全方位赋能教育变革、以数字化推动教育现代化的目的。

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