为山区孩子打开“科技之窗”

　　9月12日，在会同一中的罗汉果基地，一位老师正带着一群学生在“现场教学”，了解罗汉果成长的“秘密”。这位老师，就是会同一中生物教师兼科技辅导员朱朝义。“不仅书教得好，还是一名科技痴。”会同县师生常常这样评价朱朝义。朱朝义37年如一日坚守教学第一线，为边远山区的孩子开启“科技之窗”，师生成果荣获全国一等奖等省级以上奖励百余项。他曾获“全国优秀教师”“湖南省优秀科技工作者”“湖南省十佳科技教师”等荣誉。2023年9月，他获得“湖南省教书育人楷模”提名奖。（口述 朱朝义 整理 罗艺瑶）朱朝义参与“大手拉小手”科普志愿者活动。一个不太“安分”的老师有人说，我是一个不太“安分”的老师。因为我的课堂，时常在山涧、在田园。2000年，我加入“孔雀东南飞”的行列。2008年9月，我谢绝改行从政机会，毅然放弃沿海发达地区名校的优厚待遇，回到家乡会同。我对自己说：“走得再远，飞得再高，不能忘记自己的根在哪，更不能忘记当初为什么出发。”科技教育，不仅仅是培养科学家和发明家，学生的脑瓜子“活络了”“开窍了”，学习成绩自然也不会差。因此，我决心填补学校科技教育的“空白”。一开始，一些老师们并不支持我的想法，甚至有“泼冷水”者：“花那个时间精力干什么？”“正常的实验课难以保障，学校哪有经费给你搞科技、搞创新？”还有家长质疑：“会不会耽误学习时间，影响孩子升学？”以至于参加省青少年科技创新大赛前夕，还有家长匆匆赶来阻止孩子参赛。如何找到一个突破口，为边远山区基础教育注入“科技教育”的生机和活力？作为生物老师，为了打消家长担心影响孩子学习成绩的顾虑，我以生物学科主题实践活动进行突破。2015年，面对堆积如山的快递包装废弃物，结合高中生物教学内容，我组织学生开展《绿色快递，你我同行》学科主题实践活动。通过实地采访、问卷调查等系列活动，发现要解决快递包装废弃物问题，除需要生产、流通、消费等各个环节的自律外，更需要政府部门的引导和规范。于是鼓励学生联名给时任国务院总理李克强和阿里巴巴董事长马云写信，探讨解决方案。几个月后，课题组意外获得国务院委托商务部流通业发展司《关于快递包装有关事宜的复函》，就信函中提出的“快递包装的使用标准和包装废弃物处理立法”等问题进行了答复，并表示将督促相关部门尽快出台绿色快递的相关政策标准。中学生给总理写信，获得了回复。此消息经媒体报道后，一时在当地产生“轰动”。至此，学校及师生、家长都对科技教育有了新的认识。朱朝义野外考察野生凤仙花。把科学实践课堂搬进大自然大自然是最好的课堂、实践是最好的老师。地处边远山区的会同县没有先进的科教资源，但自然资源和人文资源十分丰富。2016年，我利用节假日组织学生开展《我爱家乡的古树名木》系列活动，以家居地为单位组成若干小分队，随老师、家长或志愿者就近调查研究，把科学实践课堂搬进大自然。通过一年多的努力，在2017年第32届全国青少年科技创新大赛上，成果《会同县古树名木的调查研究》荣获一等奖。在带领学生进行野外考察时，我意外发现一种被当地老百姓称为“龙虾花”的野生植物，极具观赏价值。经媒体报道后，前往当地观赏的游客络绎不绝。为配合当地村民争取项目资金改善基础设施，我指导他们通过旅游开发促进对龙虾花的保护，践行“绿水青山就是金山银山”理念。同时组织学生围绕“龙虾花”开展了一系列活动，在2018年第33届全国青少年科技创新大科技赛上，成果《“会同龙虾花”探秘》荣获二等奖。《一封密信》以科学微电影的方式再现粟裕大将故事，《黑米饭的秘密》探究植物色素之谜，《“点花”之谜》揭示罗汉果人工授粉原因。针对当地魔芋特色产业，我还组织学生开展《小魔芋、大魔力》等科技实践活动。通过挖掘和开发，会同丰富的自然和人文资源，转化为一个个优秀的科技教育项目。我认为，新课程呼唤科学世界向生活世界的回归，其实质是要解决生活世界与科学世界的关系，让学生获得获取幸福生活的能力，并培养学生服务社会的能力。朱朝义带领学生开展《我爱家乡古树名木》科技实践活动。让更多的学校掀起一股“科技热”2023年儿童节，参与会同县蒲稳小学“大手拉小手 科普志愿行”活动一结束，我就在微信朋友圈感叹：“一场伯努利趣味实验和手工装配玩具飞机实践课，竟让三分之一的孩子立下航天梦、科学梦。与其埋怨乡村留守孩子天天只会玩手机游戏，不如从孩子筑梦立志开始。”在我看来，科技教育更重要的是激发孩子们的科学兴趣，放飞科学梦想，进而转化为持之以恒的学习动力。德不孤、必有邻，个人的力量是有限的，但愿在我退休之前，能鼓动更多有情怀的老师加入科技教育行列，让更多的孩子受益。会同一中的杨海波老师说，当初被我那股拼劲感动，加入了科技教育团队。如今，杨海波快速成长为骨干教师。沅陵溪子口小学罗春蓉跟我“拜师学艺”仅3年，就取得令人惊叹的成绩。她在第44届湖南省青少年科技创新大赛上荣获“湖南省十佳科技教师”，成为全省进步最快的科技教师。她对我说：“不管问什么，要什么，感谢你都会耐心地倾其所有。”“朱老师，您发表的文章《‘会同龙虾花探秘’生物科技实践活动方案》对我帮助非常大，能把您的活动成果报告给我借鉴一下吗？”我隔三岔五就会收到这样的信息。当然，我会毫无保留地把自己的经验分享给大家。通过电话和微信，把自己的教育教学理念不断向外辐射。我还利用县、市政协委员的身份通过发言、提案等为科技教育摇旗呐喊。县内外许多学校纷纷加入科技教育行列，县科协、县教育局顺势将科技教育作为擦亮会同教育名片的重点工作来抓，县中小学校更是掀起一股“科技热”。手记：几次见到朱老师，不是在教室里的课堂，而是在油菜花里、罗汉果棚架下、研学基地。他讲起课来，充满了激情。一旁的学生，也学得认真。今天，我们为何需要朱朝义这样的老师？他的可贵之处在于，他为边远山区的孩子打开了一扇“科技之窗”。事实证明，他的课堂是受学生欢迎的，他的教育方法是行之有效的。师生先后斩获国家、省级奖励100余项，培养了学生的创新精神、实践能力和社会责任感。我们要为朱朝义这样的老师点个赞。举报/反馈