[浦东]澧溪小学：清溪奔流显风采 砥砺前行绘新篇——青年教师团队汇报展示

　　

　　青年教师是教师队伍中最具活力和朝气的中坚力量，是教育事业的希望与未来。为更好、更快地帮助青年教师适应新课标，提升青年教师的教育教学水平，加快青年教师的成长步伐，全面促进教师专业化发展，在校长室的高度重视和教师教学发展部的积极筹备下，2023年10月13日下午，澧溪小学清溪青年教师团队“清溪奔流，行稳致远”汇报展示活动正式拉开了帷幕。

　　

　　

　　活动伊始，薛范圆老师先对清溪青年教师团队进行了简单的介绍。清溪青年教师团队由澧溪小学教龄五年以内的青年教师组成，青年教师们跨不同年级、不同学科、不同校区，自组建立小队并确立研究主题。学校给予了青年教师极大的发挥空间，无领导的自由组队式的成团使得各小队的研究主题各有侧重，在一年多的时间里，五支研学小队就各自的研究主题开启了专家点拨、团队互助的研学之旅。

　　

　　团队汇报显风采

　　精彩的才艺、迷人的风采在舞台上一一展现，5个青年教师团队分别从课堂作业分层、单元教学设计、学科融合、儿童问学课堂和生成性教学呈现了不同课题研究成果展示，带来了一场惊艳的视听盛宴。

　　无穷小队

　　无穷小队大单元教学的理念将零散的知识整合起来，形成便于学生识记的“知识模块”，分别在体育、语文、音乐等学科进行了课堂实践。

　　

　　

　　行远小队

　　行远小队的项目化教学打破了学科间的壁垒，一个学科牵头、其余学科共同参与，以学生的兴趣、需要和能力训练为基础，培养学生的创新思维和综合运用知识的能力。

　　

　　朝露小队

　　朝露小队对作业分层设计进行了多学科的研究，不单纯的以难易度进行区分，而是从作业形式、内容、练习目的等入手，研究作业分层设计的必要性和科学性。

　　

　　

　　

　　

　　

　　HOTS小队

　　HOTS小队的“生成性教学”研究有着极强的非预设性，多样化、弹性化的教学设计让课堂真正起到激活学生思维、引发学生深刻思考、提升学生自主学习的积极作用。

　　

　　朝暾小队

　　朝暾小队的“问学课堂”，利用“问题链”把学生引入到问题情境中，引发学生自我释疑的内需，让学生主动去探知，培养学生的学习兴趣。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　青年教师们十分珍惜这次展示自我、提高自我、相互学习的机会，他们精研课题，以一技之长充分展示了各自的风采与专业底蕴。

　　领导寄语明未来

　　王副校长指出：教育者要始终抱有探索研究的初心，在教育路上，借助专家引领、团队互助，更要坚持自培，一步一个脚印，把教育路走扎实，行稳方能致远。用力成长，才有分量；向前奔跑，才能抵达。

　　活动最后，由贲校长对本次活动作总结发言。贲校长指出：青年教师们饱含青春的激情和蓬勃的生命力，要在自己的岗位上，热爱工作并为之不断奋斗。学校将继续大力推进青年教师培养工作，搭建锻炼自我和展示自我的平台，营造相互学习、交流、促进的良好氛围。同时，期望青年教师们保持这份教育初心，在澧溪小学这片沃土上，笃志深耕，拔节成长！

　　不负韶华亮青春，正是扬帆搏浪时。澧溪小学教师们全程观看了本次的汇报展示活动，仔细聆听、认真思考，在轻松愉悦的氛围中深入探索，有所收获。青年教师们也将以本次汇报展示为契机乘风而行，在丰富且具有意义的学习中不断汲取养分、不断行思悟学。

　　路虽漫漫，前途灿烂，行远自迩，踵事增华！