打算给孩子报奥数班的家长：你的孩子属于那高智商的5%吗？

　　奥数，也叫数奥。是奥林匹克数学竞赛的简称。开始，这只是一种国际竞赛，到了中国，却受到了亿万家长的群体追捧。你在路边随便拉一个中小学生问一句：上着奥数课没有？十有八九答案都是肯定的。

　　为什么要去学奥数？家长的心理无非有三种：

　　一是小学生家长，为了小升初进到好的私立学校以及好的班级而加码。

　　毕竟，尴尬的现实就是无论如何禁考、划片，优质私立中学以及公立学校的优质私立部分依然是要择优秀学生录取来创立自己学校“优质”声誉的。中学有需求，家长有需求，辅导机构再贩卖焦虑扩大需求，所以大批小学生主动或被动地进入了学奥数大军。二年级就可以把“鸡兔同笼”问题解得一气呵成，三年级已经开始研究统筹优化与逻辑推理，四年级学了方程，五年级可以在各种数列求解、立体几何中打转，六年级就到处是高难度的工程问题。

　　二是盲目的跟风。

　　一部分家长片区内有不错的中学，并没有择校的打算。但是看着别人去报奥数了，就坐不住了，赶紧打听着去挑选一个。这些家长更信奉学奥数的都是高智商孩子，虽然感觉没什么实际用处，但还是不甘心落于人后，害怕没有谈资。总觉得，无论如何，拓展一下孩子的数学思路总是没错的。

　　三是初高中生为了走竞赛之路专门选择奥数。

　　这个应该不在我们的讨论之列，因为这部分孩子毕竟是少数，大都是为了避开高考的独木桥，只有一小部分是真的喜欢钻研数学而学。2019年2月25日，目前中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项国际赛事——第十一届罗马尼亚大师杯数学竞赛闭幕。来自中国的6名参赛者无人获得金牌，4人获得银牌，1人获得铜牌。这样略显尴尬的成绩似乎在告诉人们：国际奥数竞赛的路也不好走了。

　　所以，扪心自问：奥数真的适合所有的孩子吗？

　　当然不是。

　　早就有专家级人物说了，奥数仅仅适合3%—5%的孩子，这部分孩子除了智商超常，而且对数学极其感兴趣，还得踏实能忍受枯燥。当然，没几个家长乐意承认自己的孩子属于那95%的大多数。仿佛那样做，就是连带默认了自己智商不高。加上校外奥数培训机构见风使舵见缝插针，奥数班不仅教奥数，也刻意分出三六九等，将不适合学奥数的孩子也招揽进来，编排进各种名目的班里学数学。

　　所以上不上奥数，家长冷静衡量一下：

　　首先，奥数是一门学科，它不是单纯的数学。小学低年级阶段，奥数是独立于数学之外的一门学科，奥数课上讲的内容与学校教材几乎没有重合。到了高年级，就是低年级学的奥数知识一部分成了高年级数学课本的内容，换句话说，三年级奥数班学的方程在公办学校五年级教材上会学到，五年级学的等差数列会在中学数学中学到；再换句话说，奥数就是在超前学习。

　　其次，不要纠结于自己孩子智商高不高，是不是属于那5%，那都是虚的，只要坚守一个原则：校内学有余力，则可去拓展奥数。如果校内还紧赶慢赶，那千万不要顾此失彼，跟上老师的节奏最重要。

　　最后，比去辅导机构报名学奥数更重要的是开发孩子的数学思维和保持孩子的数学兴趣。关于孩子的数学思维，可详见我前面的文章《比数学成绩更重要的是培养数学思维，数学到底是个什么东西》。关于孩子的数学兴趣，家长不一定非要去报班，早期可以自己在家教。我当时就是买了一本陕西人民出版社的《举一反三》，自己在合适的时候给孩子讲一些有趣的题目，时时保持孩子对数学的兴趣。

　　家有二宝，我是红妈，我从养育一儿一女的亲身经历中提取经验，从文学硕士专业的学科领域提炼价值，从理念到方法，全心分享如何培养出兼具传统孝心、责任感和独立自主、视野宽阔的学霸型人才。

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