教育部学校规建中心将据机构大数据分析“中小学生校外学业负担”

　　新京报快讯（记者 冯琪）中小学生校外线上学习情况如何？校外学业负担是否过重？12月11日，新京报记者获悉，一份《全国中小学校外学业负担分析报告》或将提供上述学情数据。

　　12月11日，教育部学校规划建设发展中心与K12在线教育平台作业帮达成合作，双方将围绕教育大数据分析应用等多方面展开合作。

　　据悉，教育部学校规划建设发展中心是教育部直属事业单位，于2017年10月启动“未来学校研究与实验计划”。记者了解到，此次双方合作建立在这一计划框架内，将在教育大数据分析应用、线上线下教育融合、教育技术创新、学习方式变革、数字化教育发展、教师培训、公益扶贫等领域开展深入合作。

　　具体而言，教育部规划中心将发挥在教育统计分析、教育现代化监测和数据决策服务等优势，指导作业帮对产品积累的学习大数据进行深入挖掘和分析，共同研制《全国中小学校外学业负担分析报告》。

　　同时，双方将联合研制《省级中小学校外在线学习大数据分析报告》，建立省级数据报告专业分析框架，为区域加强教育现代化治理能力、提升教育教学质量提供专业数据服务。作业帮透露，合作首年，双方协商选择3个省份召开线下研讨会。

　　此外，合作首年，双方将围绕未来学校的重点、难点、热点领域，组织开展5个实验研究课题，有关实验研究成果将被纳入“未来学校研究与实验计划”重大创新成果。

　　公开资料显示，作业帮成立于2013年，聚焦K12在线教育，旗下有作业帮、作业帮直播课、作业帮口算、鸭鸭低幼、喵喵机等产品。

　　“作业帮坚持做学校教育的有益补充定位，对自身技术、数据、平台和优质教育资源进行模块化改造，探索为公立教育体系服务的可能。”作业帮执行总裁苏静表示，将推动打造数字化学习场景、大规模定制教育服务模式、基于大数据的教育评价体系等未来学校探索突破的可行路径。

　　新京报记者 冯琪 校对 刘越

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