恒信东方：“人工智能 教育”将重塑学前教育行业

“斯泰！斯泰！地球是什么样子的？”，随着口令的发出，电视屏幕上的“斯泰”已经将关于地球的知识展示在显示界面上，并开始声情并茂地为小朋友讲解。

新的技术正在推动教育的全面升级，不止在教学思维上，在教育产业上新的商业模式也相继涌现。目前，借助人工智能和大数据技术，各种新的在线教育平台方兴未艾。“斯泰同学”是一款适合2-8岁儿童学前在线教育的产品，据它的制作者恒信东方介绍，它是通过AI赋能，将科技与全球优质的儿童教育资源相结合，通过版权合作和大数据支撑，为家庭提供多领域的儿童教育优质资源，成为家庭教育的帮手。并用公司旗下《太空学院》等脍炙人口的优秀的儿童动漫IP为引导，以儿童生活场景作基础，在提供教育资源的同时，为孩子提供陪伴、娱乐等多项综合服务，成为家长与孩子连接的纽带与辅助者。

据恒信东方文化股份有限公司董事长孟宪民介绍，“斯泰同学”产品引入内容资源3000多小时，提供18门课程类型，包含528部教育、动画资源，其中教育资源占比40%，包含20多个主流APP，内容涵盖了儿童英语学习、逻辑思维、国学经典、幼小衔接、习惯培养、自我保护、情商培养、科学探索、自然认知、创意手工、舞蹈、绘画等方面的可点播视频。

人工智能已经开始颠覆传统的教学以及育人方式，正在引起一场教育革新。据悉，像恒信东方一样，国内众多互联网教育企业均已尝试用新技术赋能教育资源。早前有消息称，我国教育部正在组织研究《中国智能教育发展方案》。目前，人工智能在教育领域的应用技术主要包括图像识别、语音识别、人机交互等，应用主要集中在家教辅导、在线学习、课堂教学等方面。

“斯泰同学”不仅面向2C市场，同时也面向2B市场。“斯泰同学专业版”是专门针对幼儿园场景打造的新一代“双师”课堂，使现有幼儿园在无需引进额外教学师资的情况下，通过在线教育模式为儿童进行专业性授课。

“在信息化的大背景下，幼儿园教师的定位应该从知识的授予者，逐步转向学前教育资源的提供者和引导者。”孟宪民认为，“家园共育”的政策是逐步淡化幼儿园老师在儿童教育中的绝对主导权，从而更大的发挥家庭教育的自主能动性和与园所的充分联动性。目前，恒信东方在全国范围内开展2019教育百城行活动，皆在助力幼教行业形成个性化运营模式，加速幼教新生态环境落地。

学前教育是在线教育的重要模块之一，也是影响孩子未来学习思维和方式的最初启蒙，在教育的逐步进阶中有着关键的作用和影响。孟宪民认为，针对学前教育，寓教于“乐”的培养方式也不失为一种学习的手段，在智能教育产品的推广中，家长、幼儿园在对视频性、趣味化的教学形式的认同上起到了决定作用，逐步转变传统教育观念的固有认知模式，对这一产业的市场普及具有较大的推动作用。

“互联网 人工智能”驱动在线教育产业普及，“人工智能 教育”成为2018年在线教育行业的关键词。艾媒咨询发布的《2018中国在线教育行业白皮书》认为，预计2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达4330亿元。

我国《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》也提出，以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。（记者 刘璐璐 刘畅）

编辑：李会平（责任编辑：张洋 HN080）