指尖与沙粒和鸣，古诗词沙画走进小学课堂

　　

　　2021年8月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，其中特别提到“加强传承梯队建设，促进传统传承方式和现代教育体系相结合，拓宽人才培养渠道，不断壮大传承队伍”，而且在第十五条中对“非遗进校园”进一步做了详细阐释：融入国民教育体系。将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终……鼓励非物质文化遗产进校园。

　　这份文件是对“非遗进校园”强有力的保障和补充，充分体现了国家层面对非物质文化遗产的高度重视。其中，传统工艺作为“非遗”的重要组成部分，对孩子的教育、成长有重要作用。通过看一看、做一做，以兴趣、能力、审美等为出发点，可以在动手能力、手部肌肉灵活度、表象形体记忆，以及训练观察力、启发想象力、培养创造力等方面，对孩子的成长产生积极影响。

　　“流动”在沙画里的古诗词

　　文·摄影丨刘海军

　　图丨唐洁

　　类型 | 沙画

　　画一幅沙画，学一首古诗

　　酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上的琵琶声声响起，仿佛催人出征。转瞬，画面出现在塞外，圆月高悬，一个银甲少年翩翩舞剑，时而轻盈如燕，点剑而起；时而骤如闪电，落叶纷崩。真是一道银光院中起，万里已吞匈奴血。这不是小说，也不是电影。而是唐洁老师的一堂沙画艺术课，创作素材正是唐代诗人王翰的《凉州词》。

　　

　　沙画跟中国传统绘画一样，都属于轻写意画。

　　重庆市两江新区橡树湾小学自2021年初引入古诗词沙画课程后，受到师生的广泛欢迎，不仅让学生见识到沙画的艺术魅力，提升动手能力，还能通过沙画加深对诗词歌赋的理解。在2021年6月举办的“2021第三届丝路青少年沙画国际大赛”上，学校有13件作品荣获铜牌，更是提升了学生学习的动力，增强了对古诗词沙画的理解和期望。

　　

　　

　　对沙画有着10年学习和教学经验的唐洁说：“通过沙画，可以展示1-6年级所有的古诗词，孩子们可以在课堂上通过画一幅沙画，学一首诗词，同时，还能通过沙画传承中国传统文化。”

　　

　　据唐洁讲，沙画是2008年北京奥运会后才在中国逐渐流行起来的。经过多年发展，如今国内的沙画主要分为写实与写意。“例如我们的古诗词沙画就属于写意。国外的写实画，看到什么就是什么，而中国的传统画就是写意画，博大精深，因为古人注重意境、擅长留白。”

　　

　　入门简单精通难

　　为了让孩子们更好地学习沙画，唐洁凭借对沙画的多年学习、实作经验，利用课余时间编写了一套《少儿沙画教学》教材，从而让这门课程更加具有实操性和系统性。

　　

　　业精于勤。课余时间，唐洁也会不断练习沙画。

　　在教室里，我们见到了正在画沙画的10余名学生，大的11岁，小的只有6岁。进去的时候，孩子们正在沙画台前独自练习，有的画草丛、荷花、蝴蝶等简单内容，高年级同学则要复杂一些，如“中国龙”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“舟到毗陵日已昏，维舟柳下宿西门”等。一群孩子边画边若有所思，“玩”得不亦乐乎。

　　

　　小朋友都喜欢玩沙，沙画课是他们最喜欢的课程。

　　1-3年级的古诗词沙画课由唐洁“传帮带”为主，4-6年级开始加入自己的创作，比如让学生自己思考如何“转场”，同一种转场有哪些表现技法，以及如何结尾。

　　

　　学生为建党100周年创作的沙画作品。

　　到后期阶段，让每个孩子在理解古诗词的基础上，呈现不同的技法与画面。“所以，这其实也是一个相互学习的过程，前期我带着学生学，后期学生反过来启发我。”

　　

　　据唐洁讲，沙画上手快，在老师的引导下易出效果，尤其是对有基础的高年级学生，每星期一节课，一个学期就可以在沙画技能上有明显提升，甚至完成沙画表演。“入门简单精通难，这也是沙画的特点。沙画也属于绘画艺术的一种，需要一定的美术基础和功底，但因为沙画有展演特性，不仅要一次性成型，还需掌握表演、编导等专业知识。所以，要想学好、学精沙画，也不是一件容易的事。”

　　诗中有画，画中有情

　　

　　沙画不仅对绘画、审美、动手等有帮助，在唐洁的引导下，还十分有利于学生对古诗词的理解和记忆，成为语文、美术、手工课程最好的辅助。唐洁说她怀胎10月的胎教音乐就是古诗词音乐，现在通过哼唱，她基本上都能记起来。所以，在古诗词沙画学习中，她特别加入古诗词音乐，让小朋友通过眼、耳、口、手、脑一起强化记忆，自然效果更好。

　　2021年5月22日，“中国杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者袁隆平逝世那天，为了表达对这位“当代神农”的敬意，唐洁特意给学生安排了一堂名为“悯农——致我们敬爱的袁隆平爷爷”的沙画课。

　　

　　通过彩色沙子制作的沙瓶，可以根据颜色分析孩子的心理状况。

　　有了老师的引导，袁隆平的形象在孩子们的心里清晰起来。有了这样的理解基础，唐洁再让孩子们在《悯农》儿歌声中于沙画台上勾画自己想象的画面。尽管画出来的画面不同，但他身边总是簇拥着一束束颗粒饱满的稻穗。

　　

　　“所以说，古诗词沙画是一门囊括了绘画、审美、音乐、动手能力等多种素质教育的课程，在画沙画的过程中，孩子们眼、耳、手、心并用，背诵诗词当然又快又牢了。”

　　

　　在这样的手工教学中，孩子们对古诗词的理解和沙画技艺的学习进步都很快，尤其是高年级的孩子，凭借更成熟的理解力和动手能力，学习起来事半功倍。这一点在参加2021年2月份举办的“2021第三届丝路青少年沙画国际大赛”中得到充分表现，该校上报的《江南》《重庆重庆》《洪崖洞》等16件参赛作品中有13件荣获铜牌，其作者都是来自3-5年级的学生，“而且他们才学习了22课时。”唐洁强调。

　　

　　破茧成蝶，自由生长

　　

　　本书另一主编陈晓莉校长与师生们在沙画课堂上进行交流。

　　提到古诗词沙画，本书另一主编橡树湾小学校长陈晓莉为了让孩子们有一个好的学习环境，2021年秋季学期开始，学校就组织了语文和美术学科一起研讨沙画教材，不仅对全校老师进行沙画培训，而且在1-6年级全面开设沙画课堂，以便结合1-6年级课本中的古诗词，让孩子们充分感受到沙画的意境美、动态美，和古诗词的语言美、韵律美。

　　

　　对于孩子们身心健康，陈晓莉有自己的见解，“根据色彩心理学，用彩色沙子制作的沙瓶，根据颜色就能分析出孩子的心理状况。”

　　

　　“我们提倡‘两条腿走路’，一是保证基础学科，二是在此基础上，拓展学习的深度和广度。小学生就像小树苗，如果一直压着，怎么能长高？怎么吸收更多光照？怎么深深扎根大地呢？如果教育方式是老师说一是一、说二是二，这样的孩子怎么能‘破茧成蝶’，成就自己独一无二的模样呢？这样教育出来的孩子，可能很听话，但不一定有大出息。所以我一直提倡我们的孩子要自由生长。”

　　古诗词沙画开设条件

　　丨项目介绍丨

　　古诗词沙画是在传统沙画的基础上，融入学生教材中的古诗词，通过学生在学习、绘制沙画的过程中，学习、理解、背诵古诗词，从而有助于提升学生动手能力、记忆、审美、表演等各方面综合素质，成为语文、美术等课程的有效辅助。

　　丨硬件设备丨

　　2间沙画教室（约180平方米）、投影仪、110套沙画台等

　　丨适龄阶段丨

　　1-6年级课程设置：1节课（40分钟）/周

　　创作过程：通过铺沙、撒沙、漏沙等基本手法，以及双手抛沙的力度和角度，呈现古诗词中的画面感与意境美。其关键之处在于如何做到“起承转合”，让画面之间转接流畅，奇妙变幻。

　　丨教学意义丨

　　古诗词沙画和语文、美术 、音乐等学科都有一定联系。通过对照语文教材对沙画作品进行系统梳理，让孩子们通过沙画学习、理解、背诵古诗词。同时，也希望以这种方式，在孩子们心里播撒下手工艺启发创造力的种子。