立足统编教材 聚焦深度学习——第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流活动

　　大象新闻记者 龚丰硕 通讯员 刘硕/图文

　　12月25至26日，第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流活动如期举行。疫情当前，学习在线。本次培训采取网络直播的方式，立足统编教材，聚焦深度学习，侯寨中心小学全体语文教师自行观课，并以教研组为单位共学、共研、共成长。

　　人们教育出版社小学语文编辑室陈先云老师做了“如何认识和把握统编小学语文教科书中的语文要素”的专题讲座。陈老师从语文要素的价值与意义，着重解决语文教育的两个基本问题，并对教科书中的语文要素的编排特点进行一一阐述。通过学习，老师对统编版教材有了更充分地认识、更准确地把握统编教材的编排意图和价值导向，落实语文核心素养，更有效地开展教学活动，全面落实立德树人根本任务，提升教书育人的能力和水平。

　　理论需要课堂实践来解读。本次观摩课例涉及阅读、写话、习作、口语交际、综合性学习五大类型，课堂张弛有度，可谓各有千秋。《牛肚子里旅行》一课，授课老师立足儿童立场，巧设活动支架。通过读课题，找问题;借助路线图，理清内容;抓住对话前的提示语、关键词、标点符号等，体会人物心情;分角色朗读、表演等多种形式帮助学生理解课文内容。

　　吴茜老师执教的《我想养的小动物》一课，通过生活的经验，了解小动物的习性;运用事例的展示引导学生，和同学讨论研讨，最后写一写自己的想养的小动物。写话教学中，吴茜特别重视对学生的引导，通过阿力的三封信让孩子去研讨，和同桌相互说一说，最后再去写一写，整节课堂中真的做到了以学生为主，教师引导为辅，提高了学生整体学习的积极性，提升了学生写话水平。

　　《夏天里的成长》一课，张赫注重学生的自学感悟，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，引领学生合作学习，真正实现了“让学生站在课堂的中央”，给学生打下了扎实的语文基础，促进了学生语文素养的整体提高。

　　“一课一世界，一书一天堂。”本次的教材培训研讨活动教策略，研策略，帮助教师全面理解、深入领会语文课程标准的基本理念，准确把握部编小学语文教材的编写原则、结构体系与编排思路，科学有效地实施教学，为每一位语文老师打开了一扇窗，望到清风朗月，心开目明。在优秀教师的引领下，老师们对部编教材的教学把握将更加精准，不断实践着，思考着，行走着，改进着，无比坚韧地坚持着，老师们将一路前行，永不止步!