如何提高教育质量？中小学校长论坛：首先要把课教好

　　中国报道讯（记者 张利娟）习近平总书记全国教育大会上指出，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养什么人是教育的首要问题，立德树人是教育的根本任务。

　　中小学在我国终身教育体系中具有基础性，奠基性作用。课堂是学校立德树人的主阵地，是素质教育的主渠道。课堂教学水平是学校教育水平的集中体现，提升课堂教学质量，是办好人民满意的教育的核心任务。

　　11月2日至3日，在由北京圣陶教育发展与创新研究院主办、三好网等协办的2018（第五届）中小学校长论坛上，来自全国各地的知名专家、校长和教师，就“走进课堂，提高质量”进行了深入探讨，旨在研讨教育改革如何在课堂最终实现。

　　国家教育咨询委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中在致辞中表示，办好每一所学校，上好每一节课，教好每一个学生，是我们每位校长，教师兼负的时代使命。教育信息化的浪潮，推动着学校教育生态的变革，课堂教学结构的优化，人才培养方式的创新。本届论坛提出的“走进课堂，提高质量”，正是回归“教育本质：提升生命质量，提高生命价值”的客观需要，是贯彻党的教育方针，促进学生全面地，充分地，自由地发展的必要前提。

　　教育部课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生在《落实新课程改革，提升课堂教学质量》的主旨报告中指出，在立德树人根本任务的总体要求下，当前课堂改革正在持续不断地升华。针对新形势下如何深化课程改革，田慧生提出，中小学校长应聚焦立德树人根本任务的落实、聚焦核心素养的落地转化、聚焦学校特色课程体系建设、聚焦课堂教学改革的深化、聚焦学业负担过重的解决、聚焦考试评价改革研究等六大方面进行路径设计和实践探索。

　　“办好每一所学校，教好每一个学生，中间还要加一句，上好每一节课。”国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远在题为《课堂教学是培养人才的主渠道》的主旨报告中指出，提高教育质量，首先要把课教好。课堂教学仍然是培养人才的主渠道。我们提倡学生参加丰富多彩的课外活动，目的是提高学生的学习兴趣，发展学生的特长，扩大学生的视野，是对课堂教学的有力补充，是把课堂上学习的知识应用于实际的重要形式，不能忽视课堂教学的主渠道作用。校长的精力要放到课堂上，要走进课堂、走近教师，和教师共同商讨改进教学的办法，促进课堂教学质量的提高。

　　国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平在题为《改革最终必须发生在课堂上》的主旨报告中指出，建设新的课堂文化，必须努力构建平等民主，和谐共处，互动合作，自主探究的课堂氛围，赋予课堂以生命价值。要从“接受型教学”向“质疑型教学”转变，构建课堂的“审辨文化”。没有问题是最大的问题。在课堂中倡导以问题为纽带，发展学生的发散思维和批判性思维。使学生改变被动的盲目的接受型学习习惯和思维习惯，始终保持足够的好奇心，在探究的过程中获取知识和运用知识解决问题，发展思维能力和创新能力。

　　北京一零一中学校长、特级教师陆云泉表示，尊重生命，相信每一个生命都有发展的可能；直击课堂，以学习为中心对课堂进行诊断改进。据悉，一零一中学的生态智慧课堂将更加关注人内心世界的成长与发展，更加关注基础教育对人的终身发展所产生的影响。

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