视力挂钩三好生评选“负责”之举？“甩锅”行为？

　　□本期主持人：郑运钟

　　主持人：近日，网曝杭州西湖区三墩小学规定，学生两眼视力低于5.0不能评三好学生。6月27日，杭州市西湖区教育局表示，学校制定关于眼睛视力的评选标准也是希望学生全面发展，同时引起家长在这方面的重视。此事一经曝光，马上引发了社会各界热议，有人支持，有人反对，一时之间谁也说服不了谁。（7月1日《江海晚报》）

　　本期嘉宾：戴先任 苑广阔 王军荣

　　有“甩锅”之嫌

　　□戴先任（评论员）

　　去年，教育部、国家卫生健康委员会等部门制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标。各地政府、教育部门也将责任下压给学校，对于学校来说，确实有责任重视学生视力情况。

　　但学校将学生视力与三好学生评选进行简单绑定，欠缺合理性、科学性、公平性。从因果关系、从必然性上来看，学生视力的好与坏与能否评选三好学生没有半毛钱关系。更要看到，学校学业压力大，导致学生学习时间过长，是学生近视最重要的原因。所以，学校更应该反省自身原因，比如加强宣传教育，教给学生正确的用眼卫生习惯，学校更要切实给学生减负，要能多带学生开展户外活动，参加体育活动，这样也有助于保护学生视力。

　　《综合防控儿童青少年近视实施方案》就提出：防近视需要家庭、学校、医疗卫生机构、学生以及有关部门多方联动。防近视，不应该是责任的“层层传导”，比如地方政府把责任推给教育部门，教育部门把责任下压给学校，学校则把责任推给家庭。要防近视，需要家庭、学校、医疗卫生机构、学生等各方联动，而不能成了各方的相互“甩锅”。

　　而防控儿童青少年近视，不仅需要多方联动，还是一个牵一发而动全身的问题。比如要能重视学生体质，要加大学生综合素质的考核，改变教育功利化倾向等等。

　　想将防控儿童青少年近视问题简单化的做法，就不仅仅是一个方法问题，更是认识问题，同时也可能是一种“懒政”：不想“伤筋动骨”进行改变，只想将责任推给他人。所以，视力与“三好学生”评选挂钩，根源可能还是在责任“脱钩”。

　　也有可取之处

　　□苑广阔（职员）

　　此举存在争议，但它还是有一定的意义，并且应该引起我们的重视。近年来，从上到下，从政府到社会都高度重视学生的预防近视工作。从眼保健操到底有无效果的全民大讨论，到市场上各种预防、治疗近视眼方法背后的真相大揭秘，其实都说明越来越多的家长希望孩子拥有一双健康明亮的眼睛，不愿意自己的孩子小小年纪就戴上眼镜。把视力指标与三好学生评选相挂钩，必然引起学生以及家长们对视力保护的重视，在认真学习、全面发展的过程中，养成保护眼睛的好习惯。从这个角度来看，学校的这一做法，不仅初衷是好的，还能起到正向激励作用，有一定的可取之处。

　　预防学生近视眼，当然不能仅仅依靠评选“三好学生”挂钩这一项举措，但是作为众多可供选择的措施中的一项，它的积极意义显然是值得肯定的。因此，其他学校可以观察这一措施的实施过程和效果，以借鉴经验、推而广之。并在此基础上，出台其他更加积极有效的措施来作为“配套”，比如引导和督促孩子多参加课外活动，为孩子保护视力创造更好的条件。

　　不能“一刀切”

　　□王军荣（教师）

　　“三好生”的荣誉对于小学生来说，很重要，但视力低于5.0或视力有退步的，不能被评为“三好生”，这显然有失公允。视力与三好学生挂钩可以，但不能“一刀切”，应该允许“例外”存在。

　　其实，将视力水平与三好生评选挂钩，三墩小学并非首例。早在2009年杭州学军小学、义乌市苏溪第一小学就出台了类似规定。位于四川成都的电子科技大学附属实验小学不仅于2013年将视力纳入教师绩效考核，并于2018年将防控近视纳入学生考核评价。不过，导致学生近视的因素很多。包括远视、散光引起的视力下降及先天遗传等，这跟他们的用眼习惯没有直接关系。如果不考虑这部分学生的权益，则有失公平。学校出台事关学生荣誉的制度，不仅要考虑到制度对于学生的促进作用，而且还要考虑到公平，会使一些先天遗传近视的学生永远失去获得“三好生”荣誉的机会。这是不利于学生的健康成长的。

　　孩子的视力保护是一个系统性的工作，学校自然要尽到全力，但绝不能靠简单粗暴的方法解决。教育学生保护视力不能操之过急，更不能搞“一刀切”。