中研会课题研究阶段性成果展示在南山区育才阳光幼儿园举行

　　深圳新闻网讯（记者 陈彬）2018年7月11日上午，中国学前教育研究会“十三五”课题阶段性成果展示暨实验园授牌仪式在深圳市南山区育才阳光幼儿园举行，南山区教育局、育才教育集团等单位领导以及全市50多名幼教同行前来观摩。

　　南山区教科所副所长刘治刚

　　南山区教科中心学前教育教研员卜亚玮

　　蛇口育才教育集团发展督导部潘丽瑜老师

　　深圳市南山区育才阳光幼儿园园长卢瑞瑄

　　卢瑞瑄园长首先就课题研究一年多来的进程、成果、问题以及中后期设想做了全面交流，5位教师就“玩在混龄中”的某一片段、某一环节即“哇”时刻做分享，现场对8所实验园进行了授牌，专家领导分别从不同的维度交流了看法，观摩了玩在混龄中的幼儿游戏。对幼儿园为激发孩子“玩起来”“玩出水平”“玩出智慧”独具匠心的环境赞不绝口，对“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的教师成长思路给予了肯定，对丰富的课题资料呈现、彰显办园特色等方面纷纷点赞。

　　据了解，“混龄区域互访”是以全园“走班”的方式，将不同班级、不同年龄的幼儿根据自己的兴趣与特长访问不同区域的游戏活动。以体现中西文化交融、整合园本课程为项目抓手，以涵盖五大领域为内容，将各班级创设的特色区域、幼儿园室内外场地、走廊、功能室区域全面开放，为每一个幼儿提供了充分参与的机会，鼓励支持幼儿根据自己的兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和游戏伙伴。通过“大带小，小促大”的方式，促进每个年龄段的孩子都能在现有水平上得到提高。为弥补按年龄分班和独生子女家庭教育中的不足，为二胎来了做了一些有益的教育尝试。

　　深圳市南山区育才阳光幼儿园自2004年开办以来，参加了国家级课题“幼儿社会性行为的研究”、“奥尔夫音乐教育实践研究”、省级课题《科教环境下幼儿园探究性学习的研究》等，近几年来，在贯彻《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念指导下，幼儿园一直潜心研究幼儿园“班级区域活动”“专题区域活动”“特色区域互访”等教育形式。2017年1月由卢瑞瑄园长主持的课题《混龄区域互访的有效价值研究》经过中国学前教育研究会学术委员会专家评审，正式立项。