儿童早期，与家人朋友相比，专业托儿所更有利于孩子的心理发展

成长环境对幼儿的影响是极其深远的。一项最新研究显示：在儿童早期，与家人朋友或保育员相比，由专业人员组成的托儿所可能更有利于孩子的心理发展。

以上研究成果发表在《流行病学与社区卫生》网站上。研究结果显示，这可能与较低概率的社交技能不足、与同龄人交往困难以及行为问题有关，尤其是如果孩子去托儿所的时间持续一年及以上。

先前的证据表明，早期的儿童保育可能会提高孩子的语言和思维能力，甚至可能提高孩子的学术能力，但它对行为的潜在影响还有待观察。

为了进一步探索这一问题，研究人员对1428名参与法国一项研究（EDEN）的儿童的数据进行了分析，该研究着眼于影响儿童健康和发育的因素。

在法国，正规的托儿服务很普遍，质量好，且对所有人开放。研究人员说，大多数儿童（97%）在3岁之前开始上学，这为研究不同类型的早期儿童保育对儿童发展的潜在影响提供了一个良好的环境。

研究人员使用父母分别在孩子3岁、5.5岁和8岁时填写的经过验证的问卷（优势与困难问卷），跟踪孩子从出生到8岁期间的情绪发展。该问卷包括25个项目，重点是行为和情绪问题，包括交友困难、多动注意力不集中、行为和社交技能。

当孩子到了4个月、8个月和12个月时，以及2岁和3岁时，父母被问及在孩子3岁之前为其提供了何种类型的托儿服务：正规机构看护（托儿所、日托中心、由专业人员组成的托儿所）；非正式看护（由家人朋友提供）；保育员看护。约636名（44.5%）儿童由保育员照料；近四分之一（略低于26%，367人）曾接受过正规护理；近三分之一（略低于30%，425人）由家人朋友照顾。

总的来说，15.5%的儿童长期存在严重的行为问题；略多于15%的儿童过度活跃注意力持续时间较短；16%的儿童有情绪问题;；略低于7%的儿童觉得很难与同龄人交朋友；超过13%的儿童社交能力较差。

数据分析显示，与家人朋友照顾的孩子相比，接受过正规照顾的孩子出现情绪和行为问题的可能性更小，社交能力更强。那些由保育员照看的孩子更容易出现行为问题。在托儿所或日托中心呆了一年及以上的孩子出现情绪问题、交友困难和社交能力差的几率更低。总的来说，母亲上过大学或母亲未曾抑郁的孩子似乎从正式的托儿服务中获益最多。

研究人员认为，女孩似乎比男孩从正式的托儿服务中获益更多，因为正式的托儿服务与较少的内化行为有关，而内化行为在女孩中更为常见。与接受非正式照顾的男孩相比，接受正式照顾的男孩有较少的情感问题，但由保育员照顾的男孩有较多的行为问题。

这是一项观察性研究，因此无法确定原因，此外，研究对象的家庭受教育程度和富裕程度都高于法国的平均水平。研究人员也无法评估某一特定类型儿童保育的质量或时间。

然而，他们认为，总体而言，在托儿所或日托中心的儿童中观察到的情绪症状、人际关系问题、多动症注意力不集中的程度较低，可能反映了玩耍、表扬和阅读产生的心理刺激、需要遵守的规则，以及高质量的儿童看护互动的综合作用。

他们得出的结论是：“在孩子出生后的头几年，为孩子提供高质量的托儿服务，可能会改善孩子的情绪和认知发展，防止孩子日后出现情绪问题，并促进亲社会行为。”

但研究人员认为，还需要进一步的研究来确定这些益处是否能够降低日后罹患精神疾病的风险。

参考：

https://www.sciencedaily.com/releases/2018/10/181001190714.htm