我的故事正在讲述中：育蕾幼儿园开展心理课堂

　　在《幼儿园教育指导纲要》语言领域中，对语言教育要求提到，要给幼儿创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿同伴交谈，体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，养成注意倾听的习惯，是语言发展、语言理解能力的重要内容。基于这一要求，太原市育蕾幼儿园在孩子们的心理活动课设计了丰富有趣的心理小课堂活动。

　　2月28日，中五班小朋友参与了心理小课堂联想讲述活动，讲述的主题是“我在做什么？”孩子们在轻柔的音乐声中将抽到的inuk 卡呈现的内容认真地观察着。在老师的引导下，他们开始分组讲述各自卡牌的内容。一个孩子说：“我和妈妈在藏猫猫，妈妈说‘变’，我就藏起来了。”另一个孩子看着卡牌说：“我和妈妈在看云朵，云朵变成了托马斯、恐龙、棒棒糖……”

　　孩子们讲得热火朝天。一个手持卡牌画面上有个灯笼的小朋友，和大家分享着她的故事：“我出去玩，天黑了，我迷路了，坐在一个灯笼上想办法，看到一个警察，警察叔叔把我送回了家。”

　　语言表达对幼儿的心理、学习、游戏和其他日常生活都具有重要影响。幼儿需要借助语言去接收和发出信息，表达个人的愿望和感受，并在与成人的不断交往中，促进言语能力迅速的发展起来。

　　（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 郭泽则 助编 侯仕仪）