守初心 · 担使命 ｜ 海南省军区幼儿园：书香有...

　　本文原标题：《守初心 · 担使命 | 海南省军区幼儿园：书香有约·家园共育》

　　缘起：家国情怀的坚守与教育使命的担当

　　人生百年，立于幼学。十九大报告提出必须取得“新进展”的7项民生要求，“幼有所育”排在首位。在全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对我国新时代家庭教育的重要地位做了深刻论述：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”习总书记的教育思想与教育期待为新时代我国基础教育指明了方向。家长是幼儿园教育的重要合作伙伴，家园共育对促进幼儿身心和谐发展具有重要意义。而今，在我国“注重好家教、弘扬好家风”培育工程如火如荼推进之际，在各级政府因地制宜探索“推动全民阅读、传承优秀文化”的战略部署尽心竭力之期，在“帮助家长树立科学育儿观”仍旧是我国广泛存在的现实需求的时代背景下，我们笃信，发挥好家园共育的重要价值，积极参与书香校园建设营造，以期实现更高位家园共育再引领，促使幼儿园向着更有利于每一个幼儿未来的成长与发展的方向改变，将助力我国新时代教育赢在起点，为推动我国教育事业发展贡献学前的智慧与力量。

　　探索：四级体系的建构与书香校园的营造

　　书香致远，诗书自华。在积极探索书香校园的建设中，我园从“有人性、有美感、有内涵、有温度”的思维角度出发，不懈寻求“管理、环境、课程、活动”等四级体系的建构，匠心而著，跬步而行。

　　１

　　构建有人性的管理体系

　　深调研，找堵点。组织问卷调查和座谈交流，了解家庭教育中的困惑与疑虑，发现家园共育中的堵点与误区，如冒“早期阅读”之名推“早期认字”之实，重“机械诵读”轻“自主阅读”等违背儿童身心发展规律的现象。

　　重学习，化难点。每学年初召开新生家长会，每学期召开班级家长会，定期召开家长委员会，有针对性的向家长解读育儿理念，力求达成育儿观的统一。

　　勤宣传，聚热点。我园构建了“一刊两号三栏四手册”的家园共育宣传体系：“一刊”即是园刊《妈妈?娃娃》，自2014年起，每两个月印发一期，内容涵盖了园内各项大型活动的“军幼拾贝”；介绍幼儿园膳食营养、卫生保健、安全管理的“健康有约”；老师的教育活动和“爱的教育”；科学育儿观的“亲子有约”等版块，较为系统全面的向全园师生及家长展示了幼儿园阶段情况。“两号”即是幼儿园公众微信号和特色课程微信号“我的海我的家”，公众微信号借助互联网优势即时向家长传递了园内活动讯息；“我的海我的家”则是突出了园本课程的宣传。“三栏”即联系栏、宣传栏、亲子栏，联系栏一般设置在各班级教室门口，张贴育儿须知、教学计划等；宣传栏设置在幼儿园门口，宣传前沿理念；亲子栏展示亲子作品，如亲子自制图书、亲子手工展等。“四手册”包括指导新生家长缓解幼儿入园焦虑的《入园宝典》，指导家长科学育儿的《指南手册》、指导幼小衔接的《科学做好入学准备》、指导安全教育的《亲子暑期安全护照》等。

　　２

　　构建有美感的环境体系

　　开放的阅读空间：力求在园舍建设中蕴含园所的文化理念，独立的幼儿图书馆、灵动的班级图书区、生态的自然阅读区、主题鲜明的诗书画廊等，无处不弹响静态文化育人的音符。

　　多元的阅读材料：投放了数量丰富形式多样图书，国内外经典幼儿绘本、传统文化读本等，同时，支持幼儿随手取放，鼓励查阅资料成为孩子自主阅读的方式。

　　灵动的阅读时间：包括集体及小组阅读的固定时间，以及衔接环节的机动时间，如餐前的听读时间，餐后的朗读时间，睡前的故事时间，起床的苏醒时间等。

　　３

　　构建有内涵的课程体系

　　融入经典，感受传统。在园本课程中，尝试把儿歌、故事、散文、古诗等经典文学纳入基础课程内容，引导孩子们在经典熏陶中感受传统文化。

　　融入节日，体验快乐。每年四月份开展“阅读节”主题活动： “幼儿自制图书展”“小小朗读者”“我是小小演说家”等。每月开展图书漂流活动，孩子们可自带三本图书到园交换分享，在周五阅读日当天再跨班交流。

　　融入生活，升华情感。在一日活动中，我们还渗透了绘画日记、国旗班竞选、飞花令等系列活动，同时每天鼓励孩子从幼儿园借书回家阅读，并设置了阅读存折与相应的奖励机制，鼓励孩子养成阅读的好习惯。

　　４

　　构建有温度的活动体系

　　成立故事爸爸（妈妈）义工团：邀请家长组建故事团入园为孩子讲故事，故事妈妈、故事爸爸、还有听爷爷奶奶讲过去的故事等，班级之间家长可协商互换角色，为其它班级的幼儿讲故事。

　　亲子阅读征文：每学期组织“亲子阅读·幸福成长”征文大赛，设立优秀的绘本作为奖励。鼓励并指导建设书香家庭氛围，用良好家风促进孩子自主阅读。

　　“悦读悦美”故事小角落：在幼儿园美丽的户外，幼儿自主搭建出一个个故事小角落，利用帐篷、大雨伞围起一个空间，等待故事妈妈，故事爸爸来给大家讲故事。孩子们在自己布置的小角落里，多了一种与众不同的聆听。

　　故事小剧场：书香节里有精彩的绘本故事表演，从制作道具、布置舞台、准备服装……家长和小朋友们合作将绘本故事搬上舞台，让孩子不仅通过“听故事”，还可以通过“看故事”“演故事”来理解故事内容，让阅读的方式多元化。家长和幼儿园达成共识，形成合力，为幼儿创设浓厚的读书氛围，不仅让幼儿有好书读，有时间读好书，还要和幼儿一起阅读，和幼儿共同品读成长的快乐。倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，让大家将阅读变成习惯，将学习变为乐趣。

　　展望：至美家风的期许与至善园风的张力

　　家风之美，美在“家人闲坐，灯火可亲”；园风之善，善于“文质兼美，育人为本”。未来可期，教育报国正当其时，我们愿意选择担当，以绵薄之力，携手家庭，塑至美家风；以育人之责，躬耕树惠，展至善园风；以筑梦之愿，星火相传，致敬伟大国风！

　　十年树木，百年树人。期待在各位领导和专家的引领下，在广大家长朋友的携手中，在“书香有约·家园共育”的探索旅途上，在美丽的大海之南，执着潜心，去学习、顿悟、思考和奋斗！

　　来源：海南省妇联家庭和儿童工作部

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