中学生会解题,不会研究性学习
昨天下午,浙江大学数学中心宣布,第二届丘成桐中学数学奖已开通网上注册报名。该奖项是第一个面向全球华人中学生的数学奖,旨在鼓励中学生的创新思考能力,它脱离传统的解题型竞赛模式,要求参赛者撰写有关数学专题研究报告,即写论文。
分析首届丘成桐中学数学奖比赛的报名情况后,主办方今年不担心中学生的参赛热情,却担心中学生不会研究性学习。据悉,去年有来自160所中学的848支队伍在网上注册报名,可最后只有240篇论文递交参赛。“这说明在中学生当中,喜欢数学的有很多,但许多人不知道如何写论文,或论文能力欠佳,即便有创新思路仍未能成文,最终与大赛失之交臂。”浙大数学中心副主任许洪伟惋惜地说。
他告诉记者,其实写论文并没有想像中那么难。去年金奖获得者是来自温州中学的代表队,就选取了上世纪70年代华罗庚的一本著作上的小问题展开研究,提出有实质性创新的观点,论文也写得相当精彩。
另一支来自杭州外国语学校的参赛队则从实际生活中观察到绿化喷灌往往不均匀,他们在论文中详细分析了绿化喷灌中水量均衡的优化问题,并获得了铜奖。
为辅导中学生写论文,主办方今年邀请了众多海内外优秀数学家,前往全国部分城市为广大中学生做丘成桐中学数学奖辅导讲座,告诉中学生如何利用数学工具做创造性的研究、如何写论文等等。讲座计划不少于50场。
而本届大赛的评选将会沿续去年的参加规则,由一位中学教师带队,1~3位中学生自由组队参赛。提交论文的截止日期是今年9月1日,主题、篇幅不限,但是必须有关数学及数学的应用。在评选过程中,如果有评委对于落选论文大力推荐,组委会将专门组织专家重新审阅,评委有著名的菲尔兹奖获得者丘成桐、陶哲轩、冯·琼斯等。
(本报通讯员 周炜 本报记者 沈蒙和)2009年4月15日
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