聚焦“思辨性阅读与表达”和“整本书阅读”两大任务群！2022年课改中国行（杭州临

　　2022年课改中国行（杭州临平）公益师训会暨“整本书阅读中的思辨性读写”小学语文课堂教学观摩会将于11月25日开幕，定个小闹钟来看视频直播吧~

　　

　　《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”其中，“思辨性阅读与表达”和“整本书阅读”作为学习任务群的重要组成部分，两者共同指向学生核心素养的发展。但语文学科核心素养是隐藏在课堂中的隐形路牌，能真正助力于学生、实践于教学的语文课堂实践才是核心素养落实、扎根、发展的媒介。如何引导学生在整本书阅读中开展思辨性读写，提升整本书阅读的课堂效率，值得所有一线教师思考。

　　为了进一步推动对新课标的深入研究，探讨对新课程标准关键词的解读，分享整本书阅读教学中的思辨性读写实践，中国教师报特联合杭州市临平区教育发展研究学院，共同举办2022年课改中国行（杭州临平）公益师训会暨“整本书阅读中的思辨性读写”小学语文课堂教学观摩会。

　　聚焦思辨性阅读与表达/整本书阅读两大任务群

　　在整本书阅读中开展思辨性读写

　　提升整本书阅读的课堂效率

　　知名特级教师刘荣华/罗才军/蒋军晶

　　携手杭州临平小语教师团队

　　课堂观察、主题沙龙、专题讲座、思维激荡——

　　本次活动将采取全程网络视频直播形式，实时直播。

　　一、活动主题

　　新课标下小学语文整本书阅读中的思辨性读写研究。

　　二、组织单位

　　活动主办：

　　中国教师报、杭州市临平区教育发展研究学院

　　活动承办：

　　杭州市临平区临平第一小学、《新解新教材》编辑部

　　三、活动时间

　　11月25日（周五）

　　活动日程安排（直播安排）

　　邀请嘉宾及授课教师简介