厦门市小学低年级无纸化测评“玩转”期末测试
本周,我市不少小学迎来期末考试。随着“双减”政策的推进,不少学校将低年级的书面试卷变为轻松活泼的闯关游戏,并将劳动学科测试和其他学科相结合,灵活检测学生的综合能力。
劳动知识融入闯关游戏 培养学生综合素养
在市教科院附属小学,老师将一年级劳动学科测试融入以语文、数学为核心的闯关游戏中,学生们通过口述、动手操作等形式,检验一学期以来学到的知识技能。比如,学生在叠衣服过程中,还要同时描述动作流程,在考察动手能力的同时也检验他们的表达能力。
市教科院附属小学一年级学生 郭恩畅:最喜欢折衣服。因为折衣服里面有很多很有趣的步骤,(考试)很有意思,因为我学到更多知识。
市教科院附属小学学生发展中心负责人 张菁:在这个学期,我们把劳动课程纳入了我们课堂学习。在期末的表现性评价当中,我们会将劳动融入到学科的评价当中,从知到行这样子一整条,让孩子对劳动有一个比较好的认知和感受。
除了测试个人技能,学校还注重培养学生之间的协同互助能力,将学生分为4人一组,让他们在闯关游戏中相互配合、互帮互助。
市教科院附属小学一年级学生 何边川:我们队有三个小朋友,跟她(队友)一起看书,她认得很多字,我以后也要向她学习。
市教科院附属小学副校长 黄森:从这种单一的纸质评价变成这种综合的素养评价,让我们的学生评价更加指向学生的综合素养和综合能力。
劳动知识融入闯关游戏 培养学生综合素养
在滨东小学,二年级期末的无纸化测评正在进行,学生们化身一个个小小宇航员,身穿自己设计的“宇航服”,拿着绘制好的闯关卡,在“星际漫游”中完成闯关之旅。
滨东小学二年级学生 陈瑞璇:每个项目里面都有很多种学科,玩起来很有乐趣,在这个过程中,我也学习到了很多的知识 。
滨东小学二年级学生 吴桐:通过自己的努力和自己的思考完成,感觉成就感满满。
滨东小学本学期一、二年级期末的无纸化测评以“太空”为主题,共设计了5个项目,不少环节也巧妙融入劳动知识。在“星际回响”环节,学生需要对不同类型的垃圾进行分类,考查他们的生活常识,从小培养环保理念。
家长 张女士:这次的全学科融合的理念,可以全方面地培养孩子的创新精神和实践555电影网能力,寓教于乐 。
滨东小学教务处主任 吕静莹:拓宽了整个测评的维度,孩子就可以在全学科的领域中充分展示自我,让孩子进行沉浸式体验,项目式活动。孩子既能玩得开心,也能学得开心。(来源:厦门广电网)
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