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　　11月2日中午放学，记者在彭阳二中校门口看到，学生每人间隔“一米线”距离，整齐有序地走出校门。彭阳二中因校园管理完善被树为彭阳县各中小学校学习的典范，仅“窥一斑”便已了然。

　　同样的场景，在彭阳五小校门口也可看到，不用老师卖力指挥，陆续走出教室的小学生们，自觉形成每人间隔一米距离的队列。家长则在远离学校50米外的地方等待，放学秩序井然。

　　彭阳县教育体育局副局长王兴旺正在抽检指导，欣慰地说：“规矩不是一朝一夕形成的。疫情防控形势严峻，彭阳各中小学迅速严阵以待，形成有序管理，得益于日常进行的全面素质教育。教育不是单纯追求学科成绩，而是培养学生全方位的素质和能力。”

　　彭阳县教育部门坚持引导各中小学校树立科学、全面的教育观，教育体育局曾在2019年国家义务教育质量检测实施工作中被教育部授予“县级优秀组织单位”。今年，彭阳县依托自治区“基础教育质量提升行动”，把全面素质教育提升到教育工作的关键环节。

　　进入彭阳五小教学楼看到，各楼层走廊一端，都摆设有书架，上面陈列着各类图书供学生借阅。更有特色的是，学校实行谁借阅谁登记。六年级一班学生王悦正在挑选自己喜欢的图书，选好后，在登记册上填写了书籍名称和借阅时间。“教室走廊的读书角是我课间最喜欢来的地方，现在养成了每天读书的习惯，如果课间读不完，就办理借阅手续，拿回家继续读，一本书大概两三天读完，归还时再填写归还日期。”王悦说。学校党支部书记贾勇锋介绍道：“这些书籍由学生自己捐赠和学校补充添置，通过自己履行借阅手续，培养孩子遵守公共秩序的良好行为，养成良好的品德。”

　　提升基础教育质量，让教育“优”起来，要让孩子享受被教育的过程，变被动接受为主动求知。注重美育熏陶，彭阳五小整理教学资源，设立了合唱、绘画、手工制作、足球、少儿编程等24个社团，帮助学生掌握1至2项艺术技能，全校1751名学生都有了自己的兴趣点，学生爱上了校园生活，学习积极性随之增长。

　　在学校创客小组教室里，指导老师和学生一起进行编程，模拟车辆在设置的车道上不时启动、转弯、停止、再启动……在今年的全国青少年机器人（宁夏赛区）竞赛中，指导老师郭伟雄带领学生取得了机器人创新挑战赛第二名、机器人普及赛第三名的好成绩。创客小组是近几年学校才形成的新课题，郭伟雄原本是一名音乐教师，平日爱好编程，经过学校意向性培养后成为创客小组指导老师。师生共同探索学习，比赛取得这样的成绩，少不了平时的努力，更加激励了他们的创新精神和探索兴趣。

　　在彭阳一中校史馆，校长李俊峰饱含深情地为参观者讲解彭阳一中的建校历程。每年新生入学第一课，便有参观校史馆的传统。校史馆不仅展示了详细的建校历史，党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史在馆内也详尽可览。李俊峰说：“成绩固然重要，但培养学生的综合素养才是教育的关键。学校遵循博文约礼、弘毅致远的校训，引导学生学史知史，了解美好生活的来之不易，厚植家国情怀，争做国家栋梁之才。”(记者 张艺菲 封 聪 蔡雪莉 宋 昇 文/图)