朋友圈最火的一道三年级数学题，是否让学生考虑金钱价值观？

　　朋友圈最火的一道三年级数学题，是否让学生考虑金钱价值观？

　　近日，上海市一小学三年级期末考试的一道数学题在朋友圈火了一把。 请毫不犹豫选D的人，到教室外面壁。正确答案是A。晒出这道题的家长表示，这道题不是3600除以9，它还有一个生活中非常简单的道理：做生意，总要盈利。不少学生在这道选题上掉入“陷阱”，对此，家长们观点不一。有人认为这道“画风不一样”的题目很好地结合了实际，教会了孩子“盈利”的概念，这种尝试应该鼓励；也有人认为这不经意间将消费风气引入了校园，是否会有不好的影响，有待商榷。你怎么看？

　　其实这题目题意清晰，问题阐述的很有深意，没有问每把琴多少钱，而是问的每把琴的合理售价。请注意，是合理售价！那么在这种前提下，我们思考的就不应该是平时固定的“每把买来的平均价格是多少”，要多一点点变化性考虑，对于三年级9岁左右的学生来讲，确实就有点深奥。但是对于上海这类地区的孩子来说，有必要接触这样的题目，因为他们平时了解和接收的问题更具有国际范。

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　　另外比较狠的考查了孩子的阅读能力，审题能力和思维能力，虽然对这个年龄段的孩子要求高了一些，但我们的孩子不是应该接触更多新颖的题目么？创新能力哪里来？怎么接近社会？这不刚好提供现成的例子么？其实我们大可不必纠结于这个题做错了，孩子得分少了，应该以此题为借鉴，让孩子更多的观察世界。

　　有人说这样的题容易给孩子带来不好的风气，我是怎么也没感觉出来。一件商品有成本，有利润，是很正常的事，利润的多少也不能完全根据卖家跟进价之间的差值来看，毕竟商家的成本不只单单包括商品本身的成本。

　　其次，孩子的世界很单纯，没有大人们想象的那么复杂，可能在他们眼里，就只是一个简单的数学题，只是被家长深入化了。进一步说，就算老师出题的深层意义里包含利润等的问题，这也没有什么问题啊，孩子理解这些不见得是一件坏事。