拟定幼儿园开展“好玩的社火 ”创意主题活动

　　原标题：拟定幼儿园开展“好玩的社火 ”创意主题活动

　　元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产幼了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对元宵节的认识和寓意。

　　信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

　　一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规师制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。

　　二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。

　　三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。

　　这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。

　　通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。

　　幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

　　四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法上新台阶。

　　从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

　　幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展“好玩的社火 ”创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。

　　总之，让活动，关心和了解元宵节寓意，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育而从小学好本领的意识。对小朋友来说，呼唤我们将爱国热情汇聚成时代洪流、转化为务实行动，作为幼儿爱国教育契机，传承传统文化，弘扬爱国精神，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让他们拥抱美好的明天。

　　根据以上场景回答下列各题：

　　拟定幼儿园开展“好玩的社火 ”创意主题活动

　　【活动背景】

　　社火活动是春节期间的一种民间文艺活动，是劳动人民智慧的结晶，蕴含着丰富的教育价值，陇东平凉作为社火的发源地之一，春节期间的社火表演很普遍，所以平凉的孩子基本都或多或少的见过社火。而且在新年过后开学的前几天，幼儿园里经常能看到孩子们在一起谈论有关社火的话题， 有些孩子还高兴的边说边表演。我敏感的意识到这是一个孩子们非常感兴趣的话题。于是，我结合我园的课题《民间游戏在幼儿园的开发与利用》，开展了本节社会活动，旨在让孩子通过“看社火――说社火――演社火――画社火脸谱和制作社火中的大头娃娃”等活动的开展、整合，提升幼儿对社火已有的零散经验，让幼儿感受民间艺术的魅力，萌发对社火表演的喜爱之情。

　　【活动目标】

　　1.能力目标：（1）引导幼儿积极主动的收集有关社火的信息，培养幼儿收集信息的能力。

　　（2）鼓励幼儿用简单的语言描述社火，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　2.知识目标：通过观察图片，欣赏视频，让幼儿了解社火产生的原因和它的表演形式 。

　　3.情感目标：通过表演，感受社火的喜庆气氛和它带给人们的喜悦之情。

　　【指导纲要】社会领域

　　内容要求 ：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

　　【活动准备】 1.利用家长和孩子一起搜集与社火相关的视频以及文字资料，让幼儿对社火这一民间艺术有一个初步的了解。 2.社火的视频、产生原因、表演形式课件。

　　3.幼儿表演的道具：大头娃娃模型十个；旱船十个；舞龙三个（废旧泡沫和饮料瓶制作的）；扭秧歌红绸子十个；横幅一个，“划船”老人的服装和道具一套。春官和害婆娘道具和服饰各一套（平凉社火习俗必须要有害婆娘和春官）。

　　4、鼓、钵、锣各二至三个。

　　【活动过程】

　　一、播放社火视频片段，引出主题，谈话导入。

　　教师：小朋友，刚才的视频中你们看到了什么？

　　幼儿：耍社火、社火表演、马社火…… 教师：社火中的人们都在干什么？

　　幼儿：划旱船，扭秧歌、舞龙……

　　教师：在我们生活中，你在什么时候、什么地方看到过这样的表演？

　　幼儿：在大街上，大年初一，初五，元宵节等. 教师结合幼儿回答小结：陇东社火一般在春节的正月初一至正月十五表演，其中正月十五表演最多，地点在城市的大街上或农村较宽敞的地方。

　　二、教师引导幼儿讨论：春节期间人们为什么要演社火，看社火时自己的心情怎么样？为什么一般在正月初一至正月十五表演社火？ 教师结合幼儿的讨论，播放课件，让幼儿简单了解社火产生的原因。 社火的产生源于人们对火神和土地神的崇拜，随着社会的发展，社火成为民电影蜜蜂间娱乐活动。社火一般分白社火和黑社火，白天表演的叫白社火，晚上表演的叫黑社火 ，黑社火一般流行于广大农村 ，孩子们见的社火大多是白社火。

　　三、 社火产生的原因 民间社火，是春节期间民间的自演自娱活动。它来源于古老的土地与火的崇拜。社，即土地神；火，即火祖，是传说中的火神。在以农业文化著称的中国，土地是人们立足之本，它为人类的生存发展奠定了物质基础。火，是人们熟食和取暖之源，也是人类生存发展必不可少的条件，远古人们凭着原始思维认为火也有“灵”，并视之为具有特殊含义的神物，加以崇拜，于是形成了尚火观念。古老的土地与火的崇拜，产生了祭祀社与火的风俗，随着社会的发展，人们认识能力的提高，使祭祀社火的仪式逐渐增加了娱乐的成分，成为规模盛大，内容繁富的民间娱乐活动。

　　四、教师提问：“小朋友，你都见过哪些社火元宵表演？”

　　幼儿：“彩车”、“踩高跷”、“舞龙”…… 教师结合幼儿的回答，通过播放课件中社火图片，让幼儿了解马社火、高台、纸马社火、高跷、背社火、车社火、腰鼓、舞龙、大头娃娃扭秧歌、跑旱船、舞狮子、 舞龙等社火的表演形式。并能用自己的语言总结出社火中最基本的几种表演形式。

　　五、播放课件，简单介绍社火的脸谱。 社火演出前必须画好脸，穿好演出服装，陇东社火的脸谱特色为疙瘩脸，脸谱的颜色和衣服代表人物性格和身份，红色脸谱代表忠义，白色脸谱代表奸臣，黄色脸谱代表残暴，蓝色脸谱代表鲁莽，绿色脸谱代表大侠，金银色脸谱为妖魔鬼怪。社火表演是哑剧，社火表演中的人一般不说话，是通过脸谱，衣服和道具表达表演内容。

　　六、“我来演社火”，幼儿自由表演社火。

　　幼儿按自己的兴趣选择社火表演服装和道具（大头娃娃、扭秧歌、划旱船、舞龙），引导幼儿在欢快的锣鼓声中一起表演社火，让幼儿感受演社火的乐趣和社火带给人们的喜悦心情。

　　【活动延伸】 1.布置主题墙：通过 “一起来做大头娃娃”和“画脸谱”的美工活动 ，培养幼儿的动手动脑能力和观察力。 2.创设活动角，让幼儿在游戏时间自由表演社火，进一步增加幼儿对社火常识的了解。

　　【活动反思】

　　通过活动小朋友知道元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思 (道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、 天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　由于社火是春节期间孩子喜闻乐见的民间活动，它简单易学，趣味性强，从而深深吸引了孩子，孩子参与活动的积极性很高。在社火表演中，每一个孩子的脸上都洋溢着幸福、甜蜜和成功的喜悦。孩子第一次在体现乡土特色，传承乡土文化的民间文艺活动中，获得审美、愉悦的体验，感受到了家乡传统文化的丰富性，并且通过亲身的操作和实践，体验家乡劳动人民的勤劳勇敢、心灵手巧、善于创造、富有进取的民族精神，培养了孩子爱祖国、爱家乡的情感。 在活动中教师是孩子的引导者、参与者和合作者，真正达到了在“学中玩，玩中学”的原则，提高了孩子的学习兴趣。

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