2022上海高考开考,这届特殊考生应变能力和承受复杂环境的能力都非常强 2022

栏目:幼儿教育  时间:2023-01-11
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  昨天,上海高考拉开帷幕。记者在静安区市西中学考点看到,考生在准备好准考证、身份证以及健康承诺书等证件后,在门口经过健康查验方可进入考点,现场秩序平稳。

  ??昨天,上海高考拉开帷幕。记者在静安区市西中学考点看到,考生在准备好准考证、身份证以及健康承诺书等证件后,在门口经过健康查验方可进入考点,现场秩序平稳。 记者 孟雨涵 摄

  ??记者 李蕾 龚洁芸 许沁 实习生 盛嘉蕾

  ??昨天,2022年上海市普通高等学校招生统一文化考试(以下简称“高考”)正式开考。记者从市教育考试院获悉,今年全市约有5万名考生参加高考,共设19个考区、105个考点、2200多个考场。截至昨天,语文、数学科目考试已顺利结束,各考区、考点安全平稳、秩序井然。

  ??送考 “有信心,无难试”

  ??昨天7时35分左右,在2022上海秋季高考考点之一——位于虹关路上的华东师范大学第一附属中学校门口,不少考生和家长已陆续抵达。这里的考生主要来自上外附中、复兴高级中学、北虹高级中学、继光高级中学、上海外国语大学第一实验学校、上外东校等学校,500多名考生在这里迎接他们人生的重要时刻。

  ??复兴高级中学的老师们戴着专门定制的红色口罩,上面印有“金榜题名”几个金字,老师们手里拿着学生清单,一一记录着已到达考点的学生。“有信心,无难试。”“是时候展示真正的实力了!”“稳住,我全都会!”……老师们手拿专门定制的牌子,在进考场之前,和同学们一一握手,为他们加油鼓劲。

  ??送考的家长们,在叮嘱完孩子之后,便站到一旁,目送孩子们走进考场。女儿在复兴高级中学就读的丰女士说,这几个月孩子心里其实有压力,我和她爸爸在家尽量营造比较轻松的氛围,希望为孩子减压。

  ??防疫 高考之外的“加试题”

  ??这届“03后”“04后”在高中三年学习中,经历了两度网课。疫情、高温下的复习备考,考生们实属不易。高考之外,面对人生的这道“加试题”,面对生活的不确定性,他们学习从容应对。

  ??就在高考前几天,三林中学的一位学生所居住的小区被列为高风险地区,学生面对这种突发情况有些不知所措。按照市教委要求,上海各区都设立了隔离应急考点,专供密接或封控小区考生“专人专用”。得知情况后,学校的老师立即联系相关工作人员,对学生进行心理疏导。在老师的关心和抚慰之下,该学生平静了下来,坦然接受了去单独隔离考场考试的安排。昨天一早,专门的转运车辆早早地停在了学生小区门口,司机穿着隔离服,将考生闭环送至隔离应急考点。应急考点的防疫要求比普通考点更严格,所有考务人员和工作人员进场都必须穿戴二级防护装备。每天考试结束后,所有考生在考点内进行单人单管核酸采样。“一开始,得知要去应急考点,心里确实有点慌乱,但后面井然有序的安排,让我们安心不少。”

  ??南洋中学高三学生席皓洋在今年上网课期间,一人居家生活了两个月。小席的父母都是医务工作者,封控期间,父母坚守在抗疫一线,他独自一人在家上网课、烧饭、洗衣服。“这段独自生活的经历,对我而言,也是第一次。”小席说,老师的电话、微信关心,以及身边小伙伴的加油鼓劲,给了他许多心理上的支持,令他感到备考之路不止自己一个人。

  ??在控江中学高三学部副主任王佳轶看来,今年的高三考生比以往任何一届学生都要“强大”。“我们都说他们是特殊的一届考生,吃了很多‘苦’。但我们同时也看到,经历了2020年和今年不同寻常的两个学期,他们的心理变得更强大,学习也变得更刻苦。可以说,这批‘00后’孩子的应变能力和承受复杂环境的能力,都非常强。”

  ??作文 引导考生关注自我成长

  ??昨天上午开考的上海高考,首场科目是语文。语文科目试卷中,作文历来广受社会关注。市教育考试院专家认为,2022年上海高考语文作文题目既有生活的温度,又有思辨的深度。题目贴近考生的生活体验,引导考生关注自我成长,关怀社会现实,进一步思考人生的价值和意义。写作时,考生既可以写如何在成长过程中继续保有孩童时期的好奇心和想象力,也可以分析理性探究在生活和社会实践中的实际效用。

  ??复旦附中语文特级教师黄荣华说,这个题目是对人生不同形态的思考。题目尽管只提供两种形态——小时候的发问形态,长大后的结论形态,但事实上包含了无数的形态。任何一种人生形态都是人生的常态,只是不同的人生观有不同的人生形态的认知。结合创造人生、审美人生来看,一生都处在发问状态的人,就一定能成就更富有创造性的人生,一定能成就更具有审美意义的人生。

  ??浦东教发院研究员胡根林认为,作文题贴近生活,贴近考生,但又十分重视思辨,注重引导考生对材料整体性的把握和分析,注重引导考生对世界观、认识观的体察和理解。

  ??语文特级教师沈红旗认为,命题的目的,是提供一个让学生展示能力的舞台。本题很好地体现了两个坚守:一是坚守学科本位,引导学生规范地定义,合理地对比,清晰地推导,拒绝机械、僵化乃至粗鄙的思维方式。二是坚守素养本位。

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