5年间百人被藤校录取，这所高中倾力教给学生的是这件事

　　1890年，一所中学创立于美国康涅狄格州沃特敦小镇上。

　　它的创立者在这所学校创始之初，就将它设想为一个教育“全人”的地方，他坚信，学校的文化与使命密不可分，这所学校不仅应该让学生成为终身的学习者，同时也应该让学生成为关爱他人的世界公民。

　　这位创立者，就是美国第27届总统William Howard Taft的兄弟Horace Dutton Taft。

　　这所学校，是美国著名的私立寄宿学校——塔夫特中学（The Taft School）。

　　图源：塔夫特中学官网

　　多年来，塔夫特中学一直践行创始人的愿景，曾培养过美国各界的众多精英，包括：

　　诺贝尔生理学或医学奖获得者Alfred G. Gilman五次格莱美奖获得者Mary Chapin Carpenter罗格斯大学校长Mason Gross高登集团有限责任公司总裁Peter S. Kaufman雷曼兄弟（ Lehman Brothers）名誉董事长John M. Schiff俄亥俄州州长Bob Taft女子冰球奥运会金牌得主Allison Mleczko八人赛艇奥运金牌得主James Stillman Rockefeller

　　那么，这所全美知名的高中，到底是用什么方法培养出这么多“天才”的？

　　五年藤校升学成绩突出

　　根据美国学校排名网站Niche的数据，塔夫特中学在全国373所寄宿学校中位列第25，在全国4000多所私立学校中位列第72。

　　图源：Niche

　　根据塔夫特中学官网数据，学校升学率达到100%，近五年来，塔夫特中学的众多优秀学生升入常青藤、新常青藤及美国三大文理学院等名校就读。

　　其中，升入宾夕法尼亚大学的学生有22名，升入康奈尔大学的学生有16名，升入布朗大学的学生有15名，升入耶鲁大学的学生有11名，有9人升入哈佛大学。

　　而在美国，近年来顶尖大学的录取率都还不到10%。据统计，2018-2019年，普林斯顿大学的录取率仅为5.8%，哈佛大学的录取率仅为4.5%，耶鲁大学的录取率仅为5.9%。

　　图源：InGenius

　　科学严谨的学术评估

　　塔夫特中学之所以会有如此优异的升学成绩，与学校严格的学术评估政策是分不开的。

　　在塔夫特中学，教师们一年中会举行七次研讨会，讨论每个学生在课堂内外的表现。

　　并且，塔夫特中学会定期对学生的学习成绩进行正式评估，这些成绩包括随堂测试、期末考试、实验室成绩等，并且根据特定的成就量表为学生评出等级。

　　图源：塔夫特中学官网

　　在学期内学术平均成绩达到90分以上的学生会被列入荣誉榜，在93分以上的学生将会获得塔夫特中学的最高荣誉。

　　塔夫特中学优秀的毕业生会获得哈佛大学、普林斯顿大学、芝加哥大学、弗吉尼亚大学、布朗大学、达特茅斯学院、史密斯学院、圣十字学院、伦斯勒理工学院等顶级大学的奖学金，而其中最为突出的学生则会获得Cum Laude学位。

　　Cum Laude是颁发给优等生的学术奖项，在拉丁文中意味“优等”，通常由大学颁发给表现优异的学生，而塔夫特作为一所中学，也可以为优秀学生颁发这一奖项。

　　图源：塔夫特中学官网

　　成为服务他人的人

　　塔夫特中学在学术成绩上名列全国前茅，但这并不意味着学校对于学生的培养只局限于学术方面，相反，塔夫特中学一直致力于将学生培养成能够帮助他人的人。

　　塔夫特中学的创始人Horace Dutton Taft说：

　　“寄宿学校的一大优势就是它为学生提供了摆脱自我束缚的机会，他们必须为别人工作。”（A great advantage of boarding school is that it gives opportunities for students to get out of themselves,” wrote school founder Horace Dutton Taft. “They must work for others.）

　　这句格言是塔夫特中学教育的核心，塔夫特中学不光培养在学术上有所成就的优秀学生，同时也注重学生为他人、为社会服务的能力，学校的社区服务计划就是这句校训的实际体现。

　　01

　　每年10月的社区服务日

　　从1995年开始，塔夫特中学的学生会在10月的某一天暂停课业和其他活动，全心全意地投入到社会服务中去。

　　塔夫特中学参与了700多个校园内外的项目，为至少十几个城镇中的居民和组织提供服务。

　　在这一天，学生们帮忙清理灌木丛或者沃特敦的新绿道，或者教低年级的学生学习物理和外语，或者帮忙维修和翻新建筑物等。

　　图源：塔夫特中学官网

　　02

　　毕业班社区服务日

　　在毕业前夕，塔夫特中学毕业班的学生们会参加一次“毕业班社区服务日”，在这次服务项目项目中，他们的工作通常是正在进行的某个服务项目的延续，或与学校的长期服务伙伴的新合作。

　　这不仅是一次社区服务的机会，更是塔夫特中学的学生对这个“服务他人”的传统的最后一次致意。

　　图源：塔夫特中学官网

　　小结

　　Non ut sibi ministretur sed ut ministret;Not to be served, but to serve.——Mr. Taft

　　这句由学校创始人塔夫特先生留下的座右铭影响塔夫特中学已有125年之久，正如座右铭所表达的，塔夫特中学始终把“对学生全方位的教育”作为自己的使命。

　　一所优秀的学校，对学生的成绩给予最大程度的关注是对学生未来的负责，而对学生服务他人、独立意识的培养，则是对学生整个人生的负责。

　　塔夫特中学就是这样做的。

　　在这所学校中，学生所获得的不仅仅是学术能力的提升，同时还有对社会和他人的责任感，正是因为如此，塔夫特中学才能够一代代地培养出各个领域杰出的人才。

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