00后那么爱的历史学专业，到底学个啥？

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　　本文由尚恩“少一门”高考英语教研组整理编辑

　　当你打开这篇文章的时候，请想象这样一个场景：

　　一天早上醒来，你发现自己过去一年的事情全不记得了。你手边有自己的日记，微信里有过去几个月的朋友圈，通讯录里也有些你不大清楚是谁的人。你能凭着这些，构建你过去一年的生活吗？你又有多大把握，你构建的这一年，真的发生了呢？

　　我们再进一步。9 月 21 号这天你的日记里写着你今天很不开心，但你的朋友圈却出现了一张你和很多人一起笑着吃饭的照片。哪一个记述更可靠？9 月 21 号这天到底发生了什么？

　　你的记忆可能不会突然消失，可是过去的人会。过去的社会，生活方式，国家，文化，宗教，可能都会。斯人已逝，今天我们拥有的只是过去的残篇。历史学家，正是要依靠这些过去的片段，尝试构建一个已经逝去的世界。

　　（麦考利笔下的新西兰人，临摹伦敦的残历史的历史是什么？

　　我的专业是古代与现代史。从古典世界到冷战，可以学的东西相当多，但都在历史的范畴里。我想讨论历史这个概念比较妥当。

　　可以追溯一下历史（ history ）本身的历史。这个概念最早出现是在古希腊，从 στορω ( I enquire ，我询问)这个词发展出来， στορα ( Historia ，询问，求索)。从这个概念出发，写历史的人最早也不叫 historian ，而叫 historiograph ：写故事的人。

　　希腊人之后的历史学家给了历史一个比较有趣的定义：研究历史学家认为有价值/意义的过去。可能是某场战争，可能是某次宗教冲突，可能是某个群体的自我认知，也可能是：

　　一份菜单——没有番茄的意大利有披萨吗？

　　一个马桶——抽水马桶发明前的世界是什么的味道？

　　一件衬衫——棉布大规模生产前的社会里，人们穿什么？

　　17世纪的西瓜：不能吃，只能看换句话说，历史研究的重点一直在变。几十年前可能是意识形态或者经济，再几十年前可能是政治或者宗教，两千年前可能是重要的人物，战争，以及道德。但所有历史，无论任何时代，研究的对象都是过去。

　　那么学历史只是简单的背背书就完事了吗？当然不。几乎一切和过去有些关系的，都能在历史研究中找到位置。艺术作品，建筑，书信，日记，甚至是一块铜币，都能成为历史学家研究的对象。

　　当然本科水平的历史学习还是和历史研究有区别。本科的课程，基本上由每周阅读， essay 写作以及讨论课组成。每周会有书单，成分很复杂，有些教授喜欢随手扔个十几本书，另一些会帮你仔细标好哪些要读，哪些可以读，哪些比较长，哪些不用必须读但是你读了的话他会很开心。

　　读书的时候，尤其是古代史相关的书目，经常有些作家喜欢写到关键的地方突然改变语言，加一句 solus ingeniosus hoc intellegere potest（拉丁语，意为只有聪明人能看懂），或者有些其他的习惯，比如（1）喜欢把最重要的论点放在注释无限小的字里。想象一下凌晨3点盯着注释找论点 :)

　　古代史与无花果

　　讲了那么多历史，为什么我一开始没有报纯历史，而是选了古代与现代史呢？

　　我的专业相比纯历史，多了一部分所谓 “古代史” ，专门研究罗马和希腊。

　　我记得面试的时候，问过我现在的教授一个问题：“我听说对于古代史学生来说，所有罗马之后的历史都是现代史，是真的吗？”

　　教授笑得很大声。

　　高中时，我的老师有一天介绍了罗马浴场的结构。进了门有很现代的储物柜，再往里走有淋浴，淋浴之后浴场主体四季常温，春夏秋冬都有热水。整个浴场的墙是双层的，冬天会有人（奴隶）在浴场地下烧水，蒸汽通到墙壁之间的夹缝里，保温。泡浴室的罗马人，出来之后可以去房间角落里喝酒，也有干肉，芝士。这是两千年前的生活水平！

　　从那一刻开始，我对这个古老但并不陈旧的帝国起了兴趣。帝国之前又有共和国，再之前有神话和史诗。罗马人的过去是怎么样的？

　　比方说，这学期的共和国史，学到罗马和迦太基第三次冲突。普鲁塔克写过当时的一个政治家，加图（ Cato the Elder ）的人物传记。他前几页还在写罗马和迦太基的国力对比，写战争的阴云如何笼罩两座城市。但笔锋一转，老加图从迦太基考察回来，从长袍（ toga ）里缓缓掏出...

　　the fig of Cato一颗无花果！

　　元老院炸开了锅，大家纷纷赞赏这颗无花果他又大，又圆，又漂亮。加图于是说，这颗无花果离罗马差不多三天远，所以我们必须要毁灭迦太基（ carthago delenda est- Carthage must be destroyed ）元老们于是群情激愤，都说要毁灭迦太基。

　　我当时读的时候光觉得好笑，战争与和平和一颗无花果有什么关系？

　　关于这颗无花果，老师专门讲了两个细节，一个细节是加图提了 “三天远” ，说明罗马的敌人和罗马很近；另一个细节是这个无花果长得太好，好的吓人，说明迦太基从第二次布匿战争（ 218-204 ，还是罗马打迦太基）恢复的太好，现在又可以威胁罗马。这个加图了不得，见微知著，哪怕是一颗无花果也能变成他攻击迦太基的弹药。

　　除了这些人物轶事之外，课上我们还会学不同时期罗马的政治、文化、宗教、经济。像这个学期有一周的 reading list 就是专门讲建筑和艺术的，关于希腊罗马两个族群的文化交流。

　　希腊对罗马的艺术形式有过非常深刻的影响。最早开始雕像的是希腊人。在希腊化时代，雕刻的技艺从爱琴海区域渐渐传播到南意大利和西西里（那个时候还叫大希腊， Magna Graecia )。罗马人在 200 BC 的入侵加速了文化交流，从那以后，罗马人就开始试着用大理石雕人像了。

　　这些是希腊人的作品：

　　拉奥孔，罗德岛雕塑家作品，最早由老普林尼记载

　　一位马其顿国王，Demetrius I，前三世纪早期作品

　　这些是罗马人的作品：

　　稍早一点的大西皮奥

　　希腊人：你们学了个啥你想学历史？

　　发量要够，睡眠要求要低，家里矿要有。

　　在选这个专业前，可能确实要做好心理准备。

　　文科的就业前景一向不佳，历史也不能算特例，但相对而言历史学的就业机会不算太差。法律，金融，教育，媒体，都是可能的出路，可能更看个人的喜好和努力吧。

　　申请历史系可以用的材料可多可少，到最后还是看个人。不仅仅局限于写过的论文，参加过的比赛这样，很多其他方面的活动/经历其实都和构建历史认知相关。比方说曾经读过的很有感觉的书，见到过的很喜欢的画，看过的电影，去过的地方，可能都能写进历史申请的文书里。

　　于是有人就要问了，这样阴间的作息和工作量，也不大像有出路的样子，图个啥呢？

　　简单来说，不图啥。历史学习可能没什么最直接的应用，但过去的世界无与伦比。历史不讨论可能会发生的事：凯撒的确死了，也许死得其所，也许死不瞑目，但刺杀他的人不会因为他的 “我来，我见，我征服” ， 而改变他们的想法，也不会因为他征服了高卢而扔下手里的刀。

　　欧美综艺罗伯斯庇尔的确死在断头台下，也许他是暴君，也许他是卫道士，但无论如何他确实经历过那段无与伦比的时代。一个人可以愤慨的控诉，也可以无奈的逢迎，他留下的记录可能不是最客观的，但一定是最真实的。故纸堆里的喜怒哀乐，悲欢离合，是无数人最原本的样子。

　　最早记述历史的人是诗人，他们的情怀志趣，两千年之后还有人在维护，在继承。他们笔下的故事让我第一次看到过去那个逝去的世界。大理石像，马赛克玻璃，金铸的圣徒，黑白照片，突然有了灵魂。那之后决心投入这门学问，至少到现在也没有后悔。

　　朋友的学院里有一片墓地，前些天散步的时候经过，原先只是匆匆一瞥，最后却停了很久。那里葬了一个 1828 年去逝的飞行员，还有一个 60 年代的数学家，可能是他的伴侣给他立了个墓碑，上面刻着 mortem amor vincit - Love conquers Death（爱情战胜死亡），其他的信息，除了底下依稀能够辨认出的日期之外，都看不清了。

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