优质官微内容 提升学校软实力
近年来,很多学校纷纷开设了微信公众号,每天都会有人按时编辑、制作、推送一些文章。但细观有些公众号推送的内容,无非是学校召开了什么会议,举办了什么活动,或者上级哪个部门来调研检查等,读后总感觉没有什么太大意义或价值。
曾有老师向笔者抱怨,自己每天除了备课、上课、批改作业外,还要负责学校的微信公众号维护,一天下来常常累得筋疲力尽。更不可思议的是,有些学校还硬性规定,一旦推出新的内容,要求所有老师在朋友圈内转发,班主任还要转到班级群,甚至让学生家长转发。过多过滥的转发,不仅浪费了大量人力和精力,而且还助长了形式主义、表面文章等不良风气。
不可否认的是,学校重视宣传工作并借此提高知名度,扩大影响力,是一件好事。但如果只注重推送内容的数量而非优秀内容的打磨,只会让人视觉疲劳,进而造成关注度下滑而无任何影响力。
说话做事首先要看对象。不管做什么,其实都要分析一下,看看内容是不是适合别人。一所学校宣传的受众不外乎教师、学生及其家长。我们不妨换位思考,多从他们的角度去想,自己推送的东西是不是他们所需,是不是对他们有所帮助。这样才能真正制作出优质的微信公众号内容。对此,笔者建议,在内容上,学校可根据阅读对象需要,及时作出调整,分类推出迎合他们的口味,能对他们的工作、生活和学习有所帮助的内容。对于教师,学校可精选一些如何当好教师、怎么能上好课,或者如何提高课堂教学效率、班级管理宝典等方面的文章,引导教师尽快实现专业成长,提高教育教学水平。对于学生家长,可根据时间节点,推出如何破解带娃难题、如何帮助孩子做好入学准备、“双减”政策后家长该做什么等内容,搭建家校共育桥梁,共同做好教育工作。对于学生来说,可将他们在校积极参与各类活动的表现、取得的成绩编发展示,引导广大学生见贤思齐,并从中汲取成长力量。在形式上,学校宣传可依据所需,对口而发,切勿盲目群发。同时,也可适当放权,班级事务由班级宣传。
追求教学质量的高效益,是学校一切工作的出发点和落脚点。学校可以适度传播教学等工作内容,满足各方了解学校发展的需求,但仍应将教职工的主要精力用于追求教育教学质量,没必要花费过多精力过度宣传。即便需要推送文章,也应该少发动态活动类,把重点更多地放在总结、提炼学校某项工作经验,然后再行推送,让受众从中学习借鉴,其意义或许比发送召开会议或举办活动等内容更加深远。如此,也不失学校宣传工作的本意和初心。
(作者系山东省枣庄市教育局工作人员)
《中国教育报》2021年10月28日第2版
作者:胡乐彪
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