全国中学生生物奥赛落幕,河北17岁少年摘金
8月21日,2022年第31届全国中学生生物学奥林匹克竞赛在山西落下帷幕。来自全国27个省市的近400名选手角逐金银铜牌,我省衡水市第二中学(以下简称衡水二中)学生齐纪超摘得金牌,该校的李烨轩则摘得银牌,两人也一同获得了清华北大强基计划破格入围的资格。
齐纪超(右一)、李烨轩(左一)和他们的老师于鹏飞(中)
喜讯
两名少年大赛摘金夺银
此前,在全国中学生生物学联赛中,齐纪超以河北省第4名,李烨轩以河北省第16名入选河北省代表队,出征本次全国中学生生物学奥林匹克竞赛。
他们的生物竞赛教练于鹏飞告诉记者,本届全国中学生生物学奥林匹克竞赛共有来自27个省、市、自治区、直辖市的380名“生竞”学子参赛,比赛历时两天,设有理论和实验考试,其中实验考试历时10个小时,对参赛选手的知识能力、身体和心理素质要求极高。
齐纪超(左一)、李烨轩(右一)和同学们一起备战
为积极备战本次竞赛,衡水二中教练员提前谋划,确定教学计划,并根据生物联赛进度进行科学规划,认真构建知识网络,分专题进行教学和辅导。比赛现场,两位学生在指导老师于鹏飞的带领下,不惧强手,沉着应对,稳定发挥,经过两天紧张的比赛,获得此次大赛1金1银的好成绩。
对于两位学生取得的喜人成绩,于鹏飞由衷地为他们高兴。他说,在高手如林的参赛选手中脱颖而出,取得这样的成绩很不容易。“孩子们付出了很多的时间和精力,取得这样的成绩也在情理之中,这是他们努力之后应得的结果。”
背后
700多天的努力与坚持
今年17岁的齐纪超是衡水二中高二学生,开学即将进入高三。此次在全国中学生生物学奥林匹克竞赛中获得金牌,齐纪超表现出超出年龄的平静。
齐纪超
他说,自己对生物学科非常感兴趣,初三时对生物竞赛有一些了解,高一开始对生物竞赛进行系统性学习和准备。“两年时间学习了十几本大学生物课程,虽然基本占据了所有的课余时间,但我很享受这个过程。”齐纪超说,在准备生物竞赛过程中,他也认识了很多志同道合的朋友,大家相互鼓励。
参加全国中学生生物学奥林匹克竞赛,需要先参加全国中学生生物学联赛。齐纪超坦言,今年是他第二次参加生物联赛,去年参加时由于压力太大,取得高一参赛者第6名,全省排名第80名,没能入选竞赛。但他没有气馁,调整心态,第二年轻松上阵,这次以全省第4名的好成绩闯入全国中学生生物学奥林匹克竞赛。
“联赛和奥赛前后相隔一个月,这一个月的时间,我都是白天在实验室练习实验操作,晚上继续看书。”齐纪超说,由于实验操作练习时间有限,参加奥赛时一度觉得心里没底。但他很快把心态调整好,继续完成接下来的考试。取得这样的成绩,他认为,这也得益于自己有个好心态。
对于生物学科的学习,齐纪超也有自己的一套方法。“参加生物竞赛需要学习的生物知识比较庞杂,不能单纯死记硬背,要抓住脉络去构建一个体系,也就是构建一颗‘树’,再把细枝末节的知识点当成树枝填上去,这就是属于自己的‘思维树’。”齐纪超说。
虽然摘得金牌,但齐纪超对自己的成绩并不很满意。他说,“通过这次竞赛,我也看到了自己的差距和不足,作为一名准高三生,现在正在调整状态努力备战高考。”他的大学专业目标是医学。
李烨轩
李烨轩作为一名准高三生,此次载誉归来,也要投入到备战高考中。他说,两年的竞赛准备也成为他宝贵的人生经历。
老师
700多天的努力与坚持
俗话说“兴趣是最好的老师”,于鹏飞认为,参加生物竞赛,单有兴趣还不够,更多地需要努力和坚持。“齐纪超和李烨轩为生物奥赛做准备,几乎是从零开始,他们经过700多天的备战非常不容易。”
学生们做实验
在于鹏飞看来,齐纪超和李烨轩有共同的特点:聪明、好学、刻苦。“齐纪超为了热爱的生物付出了很多的时间,动手能力比较强,自己在家也会进行实验,他对生命科学有自己的痴迷和热爱,希望在这方面有所建树。”于鹏飞说,李烨轩给人很踏实的感觉,并且懂得规划时间,对自己的未来发展也有一个清晰的认知。
“自主学习很重要。”于鹏飞说,每个学生都是独特的,所以在教学的过程中,他会注意运用不同的教学方式来帮助每一名学生,也帮助学生更好地认识自己,引导学生们自主学习。他从2018年开始带生物学竞赛班,至今带领过三届学生冲击全国中学生生物奥赛,共取得了两金两银的成绩。一名上一届参赛学生获得金牌的同时,还进入了国家集训队,获得了保送清华大学的机会。在此次生物奥赛前的生物联赛中,他带领16名学生参赛,其中11名学生在河北省1500名参赛人员中脱颖而出,获得了一等奖。
记者了解到,近年来,衡水二中高度重视学科奥赛工作及学生综合素质的培养和提升,采取多项措施积极促进学生个人的兴趣培养,努力为学生提供展示个人才能的机会和平台,有效促进了学生核心素养提升。
(燕赵都市报纵览新闻记者康瑞珍 实习生徐冰)
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