骨干教师分享示范课，助力城乡学前教育一体化发展

本文转自【大众网】；

家长都希望给孩子一流的教育,无论是一线城市,还是二、三线地区生活的孩子,家长的诉求都是一致的。我国学前教育发展与变革一直在进行,随着2018年至今各地政府陆续出台各项政策,让越来越多人看到幼儿教育的重要,但城乡教学水平的差异、教师资源相对匮乏、教学设备不足是不争的事实。知萌迪生幼儿园始终走在助力城乡学前教育一体化实践的第一线。

2021年5月19日,应河北省辛集市教育局副局长石志俭的邀请,北京知萌迪生幼儿园园长——华中师范大学学前教育博士、北京大学中国教育财政科学研究所博士后赵俊婷,率3名骨干教师来到了河北省辛集市大车城幼儿园,进行为期一天的交流与培训。此次交流活动吸引了辛集市各幼儿园约30名骨干教师代表来观摩学习,在交流活动中老师和孩子们体验到了前沿的益智类玩教具的魅力,也体验了一流的体能课程。

据悉，培训交流活动分为三部分。

第一部分——益智类玩教具的使用方法

5月19日一大早,赵俊婷园长带去了“索玛立方”等针对不同年龄段孩子的玩教具,玩教具分别对培养孩子二维、三维空间、数感思维能力有很大提升作用。赵园长详细的为在场的老师们讲解每一种玩教具的使用方法及适用年龄段,老师们获益匪浅。

第二部分——趣味基本运动技能示范课

接下来,两位骨干教师带领大车城村幼儿园10名孩子开展了一场趣味音乐与体能相结合的基本运动技能课,用创意有趣的故事引领着孩子们,在游戏中潜移默化地加入各类运动技能,孩子们全部乐在其中,在这一片小空地上,游戏之余孩子们也一直在说“这个好好玩啊”, 这堂基本运动技能课,并非枯燥的训练,孩子们在游戏中提升了位移、平衡、协调等能力,也让老师们感受到原来体能课也是可以如此快乐的。

第三部分——基于示范课的理论交流活动

下午,两位骨干教师基于上午的示范课内容,分别为在场的老师分享了基本运动技能课程的相关理论及知识体系。

对于3-6岁孩子来说,一定运动量是合理的,对于孩子的身体发育有很大的帮助,老师分享到“不建议学前的孩子过早开展专项运动,当孩子没有具备精细化运动能力就过早进行训练,孩子会遇到很多挫折与失败,至此训练会慢慢磨灭孩子对于运动的兴趣,也对孩子的身体产生一定的损害。”

“我们都知道,玩耍是孩子的天性,我们应该更好的通过游戏的形式来开展室内、室外的体能活动,让孩子爱上运动,在玩中学、学中玩,才是一个体能课最好的状态。”

交流活动结束后,由河北省辛集市教育局副局长石志俭、大车城村党支部书记亲自带领骨干团队到大车城村爱国主义教育基地进行了参观学习,更加认识到如今百姓的安居乐业、孩子接受教育是多么来之不易。

虽然目前学前教育水平地域、城乡发展不均衡是确实存在的客观情况,但在新的形势下,农村义务教育的发展面临着前所未有的机遇,也迎来了持续健康发展的最好时期,北京知萌迪生幼儿园团队真正的践行着“教育无边界”的理念,在学前领域里为孩子的教育及健康成长发光发热,正所谓“少年强则国强,少年进步则国进步”,大车城村只是第一步,坚信未来会有更多的孩子可以享受到一流的教育。