学前教育必须知道的十大术语

　　作为一名学前教育工作者，无论你是老师还是园长；无论你是保育老师，还是后勤工作人员；下面关于幼儿园这十个名词，你一定要知道。

　　1、五大领域:

　　五大领域即健康、语音、社会、科学、艺术

　　健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

　　语言：提高 幼儿语 言交往的积极性、发展语言能力，喜欢与人谈话、交流。注意倾听并能理解对方的话；

　　社会：增强幼儿的自尊、自信， 培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

　　科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

　　艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。能初步感受环境、生活和艺术中的美。喜欢艺术活动。

　　2、环境创设

　　幼儿园环境创设指应用一定的材料、方法改善幼儿园的环境，创造出适合幼儿成长的良好环境，并综合利用环境中有价值的信息、要素，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合的教育。

　　3、区角活动

　　区角活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

　　4.保教结合

　　保教结合，保是指保护幼儿身体健康，教是指幼儿的教育教学，我国幼儿园必须实施保育与教育相结合，学前教育工作者在工作者必须树立“保教并重”的观念，做到“保中有教”，“教中有保”，“保教结合”。

　　5、主题活动

　　幼儿园主题活动是指围绕儿童生活的某一中心内容作为课程内容的主线来组织幼儿的教育教学活动。

　　6、观察记录

　　观察记录是指幼儿教师通过一定的设备，对幼儿的学习生活和日常生活进行有目的的考察和分析。

　　7、角色扮演

　　角色扮演是指根据幼儿自己的兴趣和意见，借助模仿和想象，通过扮演角色创造性的反映其生活环境，生活体验和生活感受。

　　8、集体教学

　　集体教学即集体化教学，是全班共同参与的一种教学形式，需要教师事先加以规划，全班有统一的活动目标和活动要求。

　　9、分组教学

　　分组教学是指将一个班的幼儿分为两个或者多个小组，由班内不同的教师安排不同的活动内容，对幼儿实施分组教育。

　　10、幼小衔接

　　幼小衔接即幼儿园与小学的衔接，狭义的幼小衔接是指幼儿园的最后一年向小学第一年的过渡，广义的幼小衔接不止教育上的衔接，还有感情和认知的衔接。

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