【朵妈陪娃】上兴趣班，有必要吗？

　　朵妈：上不上兴趣班，不是最重要的。父母要做好兴趣启蒙，才是重点。

　　[爱心]宝妈问：

　　@头仔

　　想问一下5岁的男娃到底要不要上兴趣班，不知道让他学点什么。

　　@万公子

　　邻居家的孩子2岁半就去各种兴趣班溜了一圈，我们家4岁了还在傻玩。不想给她太多压力，怕她坚持不下去，但看到别的小孩报班，我的压力又很大。朵妈，你说该怎么办呢?

　　[灯泡]朵妈答：

　　宝妈们好！

　　跟你们一样，我在生朵朵之前，信奉两个坚持：第一，坚持自然成长，不要压抑天性；第二，坚持尊重娃的兴趣，她喜欢什么就让她学什么。

　　可是，有了娃之后，我的想法也变了。

　　因为我发现不当妈万万意料不到的两个事实：

　　第一个没想到的是，朵朵居然对什么都有兴趣。带她去试课，这也想学，那也想学。搞得我这个坚持释放天性的妈，要是不栽培栽培，反而在压抑她的天性了。

　　可是，尊重她的兴趣，报了舞蹈班之后，才一个星期，她就说：“我不喜欢跳舞。我想换乐高班。”

　　为保险起见，我没有退掉舞蹈班，而是尊重她的兴趣，又多报了一个乐高班。结果呢，半个月后，朵朵又不肯去了：“妈妈，跳舞和乐高我都不喜欢。我喜欢画画。”

　　万万没想到。娃的兴趣，六月的天，说变就变。

　　朵妈我就地懵圈。

　　真的没兴趣吗？有这个可能。但更大的可能，是娃怕困难。

　　“兴趣班原来没有想象中好玩呀，要反复练习，做不好还要挨批评。我不喜欢挨批评。所以，我对这个没兴趣。”

　　娃的脑回路就是这么清奇。实际上，即便是成年人也有畏难情绪，遇到困难就想找借口逃避、拖延。这恐怕是人类共有的第八宗罪。

　　朵朵才4岁半，她很难理解“有兴趣”和“有成就感”、“没兴趣”和“怕困难”之间的区别。

　　朵妈我能做的，就是帮她区分这些概念的不同：兴趣并不总是让你舒适，反过来也一样，让你舒适的，未必是你真正的兴趣。

　　如果你实在不知道是“没兴趣”还是“怕困难”，那就先坚持下去，想办法取得成就感，再看看这些成就感是否能让你舒适。

　　如果说，娃嘴里的“兴趣”并不那么靠谱，我们到底该不该帮他们报兴趣班？

　　朵妈认为：报不报兴趣班，都得尽可能满足娃的好奇心，完成兴趣启蒙。这是父母必做的功课，不能扔给兴趣班去做。

　　4岁以前，朵朵没有上过任何兴趣班，但我一直在用心收集海量的益智启蒙小游戏，满足她各方面的好奇心，有机会亲近各种各样的颜色、形状、数字、字母、汉字、音乐、舞蹈、建筑、科学……

　　在这个过程中，我发现她几个很明显的特点：语言能力强，肢体协调性强，逻辑思维出众。比如，学说话很早，发音清楚准确，简单的舞蹈动作能很快上手，对乐高和迷宫游戏相当有专注力。

　　看样子，是继承了我和朵爸的优良基因，集才华和美貌于一身，哈哈哈~

　　怎样发现娃的长处？除了细心观察之外，有没有科学依据呢？

　　美国耶鲁大学罗伯特·斯滕伯格博士的研究，为娃选择兴趣爱好提供了一个相当实用的对照表。

　　宝妈们可以对照自家娃的行为做个简单判断：

　　在背诗或有韵律的句子时很出色。

　　如果你用词错误，他会给你纠正。

　　能精彩的讲故事。

　　唱歌时音阶很准。

　　喜欢听各种乐器，并能辨别乐器发出的声音。

　　对不同的声音发表评论。

　　常常问“时间从什么时候开始”“为什么行星不会撞到地球”诸如此类的问题。

　　经常问：打雷/闪电/下雨是怎么回事？

　　善于把各种杂乱的东西按规律分类。

　　凡是他走过一遍的地方，很少迷路。

　　外出旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。

　　画地图画得很好，路线清楚。

　　走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。

　　很早就会系鞋带，很早就会骑车。

　　善于模仿各种身体动作及面部表情。

　　特别喜欢角色扮演或者自编剧情。

　　善于把动作和情感联系起来，比如他说：“我们兴高采烈地去做这件事……”

　　对别人能完成于不能完成的事，他都做出准确评价。

　　很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。

　　常说某某像某某。

　　对照你家娃的表现，如果：

　　符合第1、2、3条，说明他有很好的语言天赋。

　　符合第4、5、6条，说明他有很好的音乐才能。

　　符合第7、8、9条，说明他在数字、逻辑方面很有天赋，对棋类项目很有兴趣。

　　符合第10、11、12条，说明他有在空间智能很有天赋，对绘画、机械组装有浓厚兴趣。

　　符合第13、14、15条，说明他有很好的身体动觉才能，通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

　　符合第16、17、18条，说明他有很好的自我认知才能，通常作家或导演这方面的才能很突出。

　　符合第19、20条，说明他有很好的认识他人的才能，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

　　最后，还有一个常被问到的问题：什么时候做兴趣启蒙呢？

　　综合儿童大脑发育及身心发展，美国权威机构的建议如下：

　　●绘画

　　建议启蒙时间：1岁多涂鸦，2岁启蒙

　　1岁多开始涂鸦，2~3岁对形状、颜色产生兴趣，4~5岁能画出自己体验过的事物，5~6岁不是画看到的东西，而是画出认识的东西。 所以，建议在2岁最纯洁的时候做绘画启蒙。

　　●英语

　　建议启蒙时间：1~2岁亲近英语，3岁后正规学习

　　过了5岁，母语习惯已经形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语会有语音干扰。建议1~2岁开始亲近英语，3岁以后正规学习。

　　●游泳

　　建议启蒙时间：出生后就可以玩水，5岁后正规学习。

　　娃天生爱玩水，从出生就可以开始玩水了。正式学习技能，建议从5岁开始，因为到这个年龄，在理解能力、表达能力、反应速度等方面差不多成熟。

　　●钢琴

　　建议启蒙时间：3岁前亲近音乐，4~6岁正规学习。

　　虽然大师们开始学琴的时间都特别早，莫扎特3岁开始，贝多芬4岁，肖邦6岁，但是，钢琴需要极具技巧性的小肌肉动作，且需要耐性。建议3岁前让娃欣赏好的音乐，练习音准、节奏等，4~5岁接受专业的技术指导。

　　●舞蹈

　　建议启蒙时间：3~4岁亲近舞蹈，5~7岁初步学习。

　　舞蹈注重基本功，太早练习对骨骼发育不好。建议3~4岁开始培养舞蹈兴趣，练习肢体协调性，5~7岁开始正式的初步学习，但也要避免过分地做劈腿、下腰等高难度动作。

　　综上，回到前面两位宝妈的困惑，朵妈的建议是：

　　

　　宝妈有什么想问朵妈的，可以在此文后面留言。点赞越多，就越有可能在《我问朵妈》为您解答哦~

　　（本文来自：百度宝宝知道 朵妈陪娃）

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