为什么零基础要学音标
家人们、朋友们、童鞋们,不要只收藏,不点赞,不点赞,没动力啊!
如果有时光机,
可以让我回到过去,
我会告诉那个刚开始学习英语的自己:
音标一定要学!
当然:
小学阶段、母语为英语的、住国外的、有英语语言环境的,可不学。
以上符合者推荐学习:自然拼读法 + 常用字/sight words。
中国的“英语教育”真的是太魔幻了,
明明语言只要多听多说多读多写就能学好的,
反复练习听说读写,
练习、练习还再练习,
可是我们学了这么多年,
听不懂、不会说、写太烂。
这最初的根源就是:音标。
你只有自己会读,会用音标,
你才能走上正确学习英语的道路。
这个世界上一本万利的事情不多,
但是最为基础的音标绝对算其一。
这是零基础学英语的第一步,
毕竟听说读哪个不和声音息息相关?
那种靠抄单词、死记硬背、甚至背字母记单词的方式,
真的是惨不忍睹,
真心为曾经的自己、为现在还这样学习的大家痛心,
是的,一开始的方向就错了,真的很惨。
我就是因为音标,走了很多弯路。
有的人觉得,外国人也没学音标,
不学音标也没关系,
大错特错,
如果母语是英语的外国人、或者母语是拉丁语系的外国人、
小孩子的确没必要学英语,
因为6岁的小孩子主要是听觉学习,
他们的听力普遍比我们灵敏很多,
所以,一般5-6岁的小孩子容易培养绝对音感。
6岁以上就比较难了。
所以如果你不是10岁以下的小孩子,
学音标,真的非常有帮助。
当我们听一个人发音的声音,
尤其是外语的时候,因为听得不够多,
我们的耳朵总会有一些欺骗我们的点,
这就导致我们模仿出来的音不标准。
但音标放在那,我们学会了音标,
我们心里对这个单词的发音就有数了,
这个时候再听别人讲,我们就会接受正确的发音。
当我们自己说的时候,也会变标准。
有没有发现,有的时候,我们自己读错了,我们没发觉。
反而别人读得和我们不一样,我们就立马能察觉出来。
对于大部分人来说,
学音标,把音标用起来就是零基础学英语的第一步,也是正确的一步。
A good beginning is half done.
好的开始就是成功的一半。
今天跟大家分享下零基础学英语的正确姿势,
花几分钟看完这篇文章,
只要你也能学会普通话的,
你同样也能在10个小时内熟练掌握音标,
并把音标用起来。
有关音标使用问题的童鞋们,
可以私信我,或者直接评论,
我看到就会回答,
我会尽我所能帮助大家。
这个方法侧重于,
而不从学术角度去分析。
2018年构思,2019年开始教学,
只要基础差的,不会自己读单词的,
我就是用这个方法先给学生打下语音基础。
因为音标学习是最为基础的内容。
这个方法教过:
整个六年级十八线县不重视英语的学生;
4年n个暑假小班的学生;
n个一对一、一对多学生;
2个初一100多人的大班课;
(每班50∽60人,基本没学过音标;
第1轮过音标的时候,大部分学生不认真,听写很烂后;
过第2轮音标后,中等生,听写进步非常大;
不想学、不练习的学生,一如既往的差…)
今年暑假刚带完几个线下一对多,效果很不错。
该方法适合
语言天赋一般、
英语基础差、
没学过音标、
学了音标还不会用的、
零基础英语学习者、
真的想学好英语者、
想付诸行动的英语学习者。
综上所述者,学英语前,请一定要认真读读这篇文章。
这也是我最初写这篇文章的初衷。
音标学习流程:
第一步,掌握48个国际音标;
第二步,活用音标--拼读技巧;
第三步,大量单词拼读练习,把音标用起来;
第一步,掌握4
① 学习顺序:先学元音,再学辅音,逐个击破;
方法:正确模仿
注意:刚开始阶段,语音没必要分英音或美音,那是口音。
发音也不需要完美,但要相对准确,
或者你需要知道自己哪个音发得不对,所以模仿很重要,
否则,错误的发音定型了,
后面想纠音,相当于前面白学,还得重新来过。
栗子:许渊冲大师
② 资源推荐
注意:刚开始阶段,语音没必要分英音或美音,那是口音。
推荐模仿英语为母语人士的音标材料:
BBC纯正英式发音;
Paul大爷的美语发音教程;
完全零基础,建议学:
墙推李咏梅老师的音标课程,超级牛逼 NBBB!
赖世雄老师48个英语音标朗读示范;
英语兔英语音标正确示范发音;
食用方法:跟着最好的音标和发音教程视频模仿、跟读、练习;
③ 如何检测是否模仿正确
A、回音法
逐个模仿,听这个音标的正确发音后,
暂停,听自己大脑里面的回音,
然后跟着回音模仿出来;
B、录音法
大家可以跟着视频学习,然后用手机的录音功能录下来对比,
自己对比纠音,一方面纠正音标,另一方面可以练耳。
C、指正法
可以帮你纠音或者可以给你指出你发音错误的同学或老师。
事实证明,在语音阶段,可以遇到负责任并且能指出你发音问题的老师,你会进步很快。
④ 大量刻意练习
要想发音好,正确模仿后,
大量反复的刻意练习是非常极其重要的。
零基础学英语时,打语音基础的阶段,就像那句话说的,
我不怕那种会一万种招数的人,但我怕那种把一种招数练了一万次的人。——李小龙
打语音基础的阶段,需要over learning (过度学习),
大量刻意练习是关键。
48个国际音标后,大家一定要要跟着视频自己大声跟读、重复练习,把嘴唇定型了。
学了音标却没掌握,就是数量不够,重复多了,模仿多了,嘴唇才能定型,形成肌肉记忆。量变才能引起质变。
这也是赖世雄老师学英语的第一阶段的方法--回炉再造,打造发音。
甚至有的英语大神(英语同传)说过,如果有条件,有资源,音标可以反复学3遍。
温故知新,请牢记:复习∽ 复习
(过度学习)对于语音基础来说是非常有必要的!
第二步、活用音标-
敲黑板啦!!!
重点中的重点!!!!!
会了,就万事大吉了?
太天真啦!
来,跟我重复:
音标是拿来用的
音标是拿来读音节的
单词的
关键的一步——拼读技巧
这个灵感来自《英语正音读本》
简单地讲,就是大部分情况下,
辅音是要和元音拼读在一起的。
(这其实也是连读的一个技巧)
掌握拼读技巧后,单词自然就会读了,
英文单词会读,自然也就会写了。
所以训练拼读技巧是至关重要的。
大家可以用一个辅音和所有的元音去拼,然后以此类推。
全部要练习,这样≈你把大部分单词的音节都读了个遍。
补充:为什么只先练习了辅音+元音,而不练习元音+辅音呢?
① 因为辅音和元音拼读在一起,这其实也是连读最常见的一种情况。
栗子:wake up stand up;
② 读尾辅音的时候,不能太重,我称之为恰到好处的轻重。
如:but/bt/尾辅音读得太重的话,就变成 /bt(r)/了。
③ 不完全爆破,爆破音:/p/和/b/、 /t/和/d/、/k/和/g/;
当前面一个单词的结尾是爆破音时,后面一个单词的开头是辅音的情况下,会产生失爆现象。
栗子:读good morning时,/d/是爆破音,/m/是辅音,所以/d/的爆破部分省略掉。
特别需要注意失爆只是失去爆破音的爆破部分,不是省略整个爆破音,比如good morning不能读成goo morning.
第三步,大量单词拼读练习,把音标用起来;
在熟练了拼读技巧后,
我们要做的就是大量拼读单词了,
这也是我们学音标的终极目标——读单词&记单词。
而拼读单词超级非常无敌简单:
O(∩_∩)O妈妈再也不用担心你会abandon英语啦!
注意:此方法掌握后需大量练习、练习、练习,还是练习。
码字不易,麻烦朋友们稍微点个赞,收个藏,转发下!
谢谢大家:让我知道花时间辛辛苦苦写的东西有人看!!
这样才有动力给朋友们分享更多的干货!!!
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