“智慧课堂” 助力教育因材施教
“请同学们点开平板电脑,我们来看看这道题该如何来答,想好了的同学可以点击平板电脑抢答……”近日,在广东省广州开发区外国语学校的课堂上,六名学生围成一个小组,每名学生的面前都摆放着一台平板电脑,让人眼前一亮。对于老师提出的问题,学生们则通过平板电脑积极参与抢答,一点一触间完成了与老师的在线互动。据悉,今年9 月,该校开启新一轮课堂教学改革,在初一、高一年级全面推进“智慧课堂”教学实践改革,助力教育因材施教,这标志着该校大踏步进入教育信息化2.0 时代。
2014 年起,该校积极探索改进课堂教学行为的教学模式,构建了“三步五环三查”的高效课堂教学模式,确立了以学生为主体、以学法为中心的课堂教学理念。多年来,该校积极推进校园智能化建设,完成了校园无线WIFI 全覆盖,牵头制定了《广州开发区外国语学校智慧课堂教学改革方案》,方案从教育数据中心平台、智慧校园管理平台、教师发展平台、学生成长平台、智慧教学平台和智慧环境等进行了全面的规划,开启了“智慧课堂”教学改革实践。
为了扎实开展“智慧课堂”项目,该校以“教师专用智能终端+ 学生专用智能终端+ 云服务平台”的全方位智慧课堂模式,覆盖课前、课中、课后的全场景教学需求,重建师生的教学关系,让老师“以学定教”“因材施教”,让学生“按需学习”“自主学习”,从而最终实现教与学的方式变革,促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
经过短期的实践,老师们对“智慧课堂”有很深的感受:课堂上,老师可依托一体机与学生互动,实现下发试卷、提交结果、可视化呈现等一系列教学流程,同时通过可视化的数据呈现,帮助老师进行科学的教学决策,提升课堂的质量,课堂效果明显优于传统课堂;学生可通过在平板电脑观看微课,多角度体悟课程内容,老师还可以利用举手、投票、提问等功能,充分地调动了学生的课堂积极性;利用“互联网+ 平板”,简捷、快速地将课堂拓展至更加广阔的世界,实施智能分层。
通讯员:范从阳
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