幼儿教育应该重点教会孩子什么?也许老师和我们都做错了
幼儿教育应该重点教会孩子什么?
1.培养孩子的良好习惯
良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。良好的习惯养成,是早期教育的核心任务。
幼儿时期应努力让幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯包括生活作息习惯、生活卫生习惯、文明礼貌习惯、遵守规则的习惯等,学习习惯包括良好的阅读习惯、倾听习惯等。孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯,后面的学习和生活就很简单。
很多家长觉得孩子还小,忽视了对这些良好习惯的培养,认为这些都是小事情,孩子长大后再要求也不迟。可是,真的是这样吗?习惯的培养需要从小养成,一旦错过了黄金好习惯的养成期,而是让孩子养成了坏习惯,以后就很难纠正过来。
常言道:一年养习惯,十年改习惯。从小没有养成良好的习惯,长大后很难纠正,这些不良的习惯甚至会伴随孩子一生。
2.培养孩子的基本生存能力
孩子一般3岁上幼儿园,为期3年,孩子都学到了些什么呢?
如果老师引导参观警察局,学习如何报警;参观消防警察局,学习灭火和躲避火灾的常识;参观邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;去坐有轨电车,学会记住回家的路线;他们参观图书馆,学会了如何借书、还书;跟老师去超市买东西,学习付钱和选货。
在南瓜收获的时节,孩子们跟老师一起做南瓜汤……
在幼儿园学习期间,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己约会,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察。
而现状是,我们有很多孩子,恰恰在这方面是欠缺的,有的已经上了中学,还不会管理时间,做事总是磨蹭,需要家长不停的催促。总是丢三落四,每次上学还需要家长帮忙整理书包……
如果孩子,在父母的细心呵护下,缺乏基本的独立生存的能力,令人堪忧。
3.激发孩子的求知欲,培养孩子的学习兴趣
求知欲和上进心,就是对知识的学习具有一种内在的渴望,按照我们的话说,就是“爱学”,孩子只有“爱学”,对获得丰富的知识和好的成绩具有一种内在的持续的追求愿望,才可能“学好”,并持续地保持好成绩。
作为父母亲,在孩子成长的幼儿阶段,注重激发孩子的求知欲和学习兴趣,无疑是非常有益的。如果过度教育,会使孩子长生厌学情绪,不利于孩子的成长。孩子有自己的成长规律,比如3岁是直觉思维期,五岁才有形象思维,大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽,8-12岁是记忆力最好的时期。
“让充满想象力,充满创造力的孩子去记忆汉字,背出一百以内的加法,他虽然不理解,但也能做到,带来的后果是什么呢,想象力的空间被固化的知识填满了。”
让孩子提前学习,避免“输在起跑线上”,但是违背规律的学习,最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向的问题。
人生是漫漫旅途,教育是慢慢浇灌,在孩子成长的过程中,我们需要“记住孩子,你慢慢来”。
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