二年级数学综合卷，试题选材灵活内容丰富，注重考察学生基础知识

　　在一份题型多样、内容丰富、知识全面的试卷中，往往以基础题为主，侧重考察学生的基础知识，同时还穿插了一些综合题，旨在检测学生应用所学知识解决问题的能力。综合题难度比较大，但都由多个知识点综合在一起，考察学生审题能力、分析能力和解决问题的能力。

　　在二年级数学上册的同步练习中，发现这样的一道综合题：“小明在计算三位数加三位数时，把一个加数个位上的2写成5，把另外一个加数十位上的3写成5，结果是288，求原来两个数相加的正确答案。”这道题主要以三位数加三位数的算理和算法这个基础知识为依托，考察学生的感知及应用情况。

　　根据题意可知“（ ）（ ）5+（ ）5（ ）＝288”，结合列竖式计算的特点和三位数加三位数的算理，进而求出原来这两个三位数分别是132和133，问题迎刃而解。这道题的编排和设计是由多个小的数学基础知识构成，考察学生对知识的综合把握和应用情况。

　　《数学新课程标准》指出：“学好数学，夯实基础知识是关键，它是学生解决一切问题的根本。”可见，只有理解和掌握了数学基础知识的特征、本质、来源，才能更好、更快、更直接而又迅速地解决各种综合性的问题，提高学生的应试能力。

　　然而，扎实掌握数学基础知识的方式非常多，其中，练习是一种行之有效的方式。通过练习，加深对数学概念、含义、公式、定理和定律等基础知识的应用，提高学生的学习能力和应用水平。

　　试题01

　　下面，胡老师给大家分享的试题是人教版小学二年级数学上册综合测试卷，希望大家收藏起来认真学习和练习。这份试卷内容丰富，试题选材灵活，注重学生基础知识的考察，具有针对性、基础性和综合性等特点，值得大家练一练。通过练习，加深对数学基础知识的应用和理解。

　　注：在综合（八）文章末尾处有领取本专栏试题方式（含答案）。

　　这份试卷共有六大题，每道题在设计上围绕本学期学习的各种数学基础知识，从多方面、多层次和多维度考察学生学以致用的情况。第一大题填空题，这道题以两位数加减两位数、乘法口诀、综合算式和两位数加减一位数等数学基础知识的为主，侧重考察学生对算理的理解和对算法的感知。

　　第二大题认真思考，仔细填空，这道题一共设计了9小题，涉及到的知识点包括乘法口诀的读写、长度单位、时间的认识、简单的排列组合，等等，这些都是本学期学习的数学基础知识，侧重考察学生的应用和理解。多数题目属于基础题，难度并不大。

　　试题02

　　第1小题要求学生细心观察，发现规律，并填写合适的数和运算符号，这道题考察学生数数的能力和应用乘法加法解决问题的能力，根据题意可知这道题有两种答案，当横着数时，第一行有4个星星，第2行和第3行各有5个星星，列式为：5×2+4=14（个），当竖着数时，列式为4×3+2=14（个），这样的编排和设计紧扣数学基础知识，体现了算法的多样化，激活了学生的数学思维。

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