高中数学老师不负责任,经常讲错题目,如何自学挽救数学成绩?
作为一名高中数学老师,应该最起码是本科毕业吧,对高中教材应该能融会贯通,上课之前,老师需要备课,熟悉课堂内容,准备讲得题目,原则上要提前做一遍,一般不会出现讲错题目,甚至自己讲着讲着不会做的情况。
教给学生一碗水,老师必须要有一桶水,高瞻远瞩,才能正确引导学生,尽快分析解题思路,找到解题方法,让学生健康发展。
站得高,看得远。现在的高考题变化多端,老师需要不断学习,增加新鲜血液,否则,储存的知识老化,甚至枯萎,拿到题目,老师都稀里糊涂,怎么能教好学生?
高中课程比较紧张,不到两年就要把所有课程学完,高三再强化训练,难度比较大。
教师要想在课堂上得心应手,课下必须花费大量时间去研究各类题目,因为现在的高考题以及各类模拟题中,都有一些难度系数大的题目,如果老师事先没研究清楚,上课容易卡壳,有点尴尬,偶尔出现,有情可原,毕竟老师也有糊涂的时候,如果长期出现这种情况,肯定误人子弟 。
记得上高中的时候,那是高二,当时教我数学的是个男老师,还是班主任,他性格有点柔,温柔得很,我们几个男生打心眼里看不惯,不喜欢这个人,也就不想学习他教的课。
上数学课的时候,我们最后面的一排男生都是不听课的。有的自己看书,有的带个墨色近视镜,在那里坐着就睡着了。我当时跟他们还是不一样的。可能是从小养成的“个性”吧,虽然不喜欢数学老师这个人的性格,但挺喜欢数学这门课的,数学成绩一直挺好。为了高考,为了能走出农村,必须学好数学这门课,我可是值着数学超被人分数呢!这可是自己的强项科目。
于是就默默自学,在心里发誓,虽然不听数学老师的课,但数学成绩必须要考到班级前三名。有时候,为了弄明白一道题,我能撑一个星期一直研究,直到自己弄明白为止,确实是费了老劲了。
也算是比较幸运,数学成绩一直没有下降。到高三的时候换了班主任,也换了班主任,跟这个数学老师比较对脾气,他也很喜欢自己。记得有一次,正上着数学课,他突然接到一个电话,老丈人住院了,他就让我上讲台给同学们讲例题,俨然成了数学老师,呵呵呵。
现在都过去了20多年了,回想起来,还是有比较深刻的印象。只是后来没有学习数学专业,改成英语了,不过还是对数学情有独钟,呵呵呵。
我认为老师都是负责任的,一般没有经常讲错题的现象,果真这样,学校会调换老师 。
如果你运气不好,碰上这种老师,不能自认倒霉,必须降低损失,每天依据课堂内容练习相关题目,不会做的题目,要参考资料或请教同学,如果不能理解课堂内容,可以请教同科头的其他老师,或者集中问题,找补习老师解决。
另外,学习必须坚持不懈,不能因为老师原因自暴自弃,路在脚下,成功主要靠自己,老师只是引路人。
这种情况不能就说是数学老师不负责任,讲错题目,自己不会做,这是老师数学水平问题,不会做,讲错题,都是水平达不到,而不是不负责任。不负责任的态度问题,不会做是水平问题,这不一样。
我在高中读书时,也遇到过这样的老师。这是一位老教师,用我们那时候的话说,就是经常挂黑板。
当然,单单是课本上的题目,这位老师没有挂过黑板,因为老师备课时已经准备过了。让老师挂黑板的,都是学生在资料上找来的题目,老师也不是神仙,一样会不会做的。
但是,我们很喜欢这位老师,他挂黑板时,所有同学是注意力最集中的时候,也是老师最民主的时候。同学们都跟老师一起思考,寻找解题方法。
从这里也许大家能看出来了,其实老师不会做题目并非坏事,而是一件好事。这样造成这样的氛围,在难题面前,师生一起攻坚克难,一起探索解题方法,这是很难得的。
当然,这是在基本题都没有问题的情况下。如果老师连课本上的题都讲错,都讲着讲着挂黑板,那就真是责任心的问题了,那说明老师备课不到位,或者根本就没有备课。这种情况是必须杜绝的。
我家孩子高一和高二期间的数学老师就是一个特别不负责任的老师。他是怎样不负责任的呢?讲课的时候从来不备课。
为什么我们当家长的会知道这个老师不备课?都是因为孩子回家学的。
孩子说,他们的老师在讲课的时候会经常卡壳。其实就是讲着讲着不会了,然后就开始在那里用手机搜索,继续给孩子们讲课。
孩子们都对这个老师特别反感,给他提过多次意见,也要求班主任向校长反映更换老师。
但是不知什么原因一直没有换,后来家长知道了这个老师不认真教学的原因,就是因为他家里有一大摊子事,好像这位老师因为投资失败,然后房子卖了,车也卖了,妻子也和他离婚了,他一个人心情压抑,所以在教学上也无心备课了。
这帮孩子的成绩真的很差,在全年级都是倒数第一,换了一个老师之后,孩子们经过了一段时间的努力学习,成绩还真的提高了。
说实话,现在有能力的中小学老师不多了。从高考师范类专业录取分数线就可以知道,除了极少数师范院校外,绝大多数师范类院校收分比同省的211大学低至少100多分,有的低两三百分,更不说跟985大学的差距了。这样的学生,以后成为老师,教学能力大多数好不到哪儿去。
你所反映的情况,我非常同情你。在人生的关键时间段内,居然掉链子,是多么的不幸。鉴于你目前的处境,我给你提出以下几点建议。
1 转校
为啥建议你转校而非转班呢?因为转班非常困难,学校领导基本不会同意,可以接收的班级老师,也不会同意。一是碍于情面。二是怕其他学生效仿。所以,找到一个可以接收你,教学质量不错的学校,然后转过去,这是最好的办法。
2 私下悄悄联合其他同学,一起向班主任或者学校领导反映,让学校出面换掉这个老师。这没有什么对不对的问题。作为老师,业务精良是基本要素。古人云:“误人子弟,xxxx”,所以,向相关领导施压,直到换掉这个老师为止,没有什么道义包袱。
3 如果前面两条路都走不通,建议你自己下来多花一点功夫在数学上。作为一名曾经的数学老师,我建议你少做题,认真钻研课本,要像压路机一样,对课本中的基本概念,定理定律,公式法则的来龙去脉,内涵外延,使用条件,跟原有知识的区别和联系,要逐条逐条进行仔细琢磨,深入思考。这个概念为啥这样定义?它的本质含义是什么?如果定义时,前提条件不要或者改变了,可以吗?这个公式是怎么得来的?如果喊你不看书上推导过程,你能推导出来吗?除了这种推导方法,还有其它方法吗?
这些知识,应用时,有什么限定条件?如何应用?如果把这些知识连同前面学的相关知识,结合起来,设计一些题目,你会吗?这些知识,在实践中怎么应用?诸如此类,不一而足。只有把书本上的东西吃透了,彻底理解了,才去少量做一些题目。做题时,也要进行琢磨,这个题目可能用到书上哪些知识?然后在脑海中进行搜索,看看对这些知识了解透彻了吗?如果没有,就应该及时进行回补,直到搞透彻为止,然后再回来完成相关题目。
如果是这样去学习,再结合在网上去找一些相关视频教程,我想,你的数学也不会差到哪儿去。千万不要在书本上的东西没有彻底搞明白之前,就去大量刷题。书本吃透了,根本不需要大量刷题的。
综上,如果是我说的第一种情况,我觉得是好事,对于提高数学成绩是有利的。如果是第二种情况,我看还是不要想什么自学提高了,学生联合向学校建议,换掉这样的老师,才是真正解决问题的方法。
举报/反馈
最近更新幼儿教育
- 枣庄市庆祝建队节暨流动少年宫15周年和科普大篷车特别活动走进
- 原创光荣!女排2米副攻从985名校毕业,照毕业照鹤立鸡群化身小巨人
- 探索“大中小贯通式创新人才培养”,博导指导高中生学术研究
- “荆门政法先锋”系列事迹(十八)|他,是“游走的”司法所所长,也是村里的“灭火器
- 在今日凌晨进行的一场欧冠小组赛中,曼城3-1击败年轻人
- 上海:世界技能博物馆11月7日起正式对公众开放
- 国考2024岗位表发布,招录3.96万人
- 电信业务发展稳中有升,5G用户和基站数量呈快速增长趋势!
- 四川宜宾:三大举措提高优待证含金量
- 浅析小学数学课堂教学的有效性
- 曾立新率团赴澳门高校访问并参加内地与澳门产学研合作路演对接会
- 湘潭下摄司大桥建设有条不紊 2025年6月或达通车条件
- 【品质新生活】涉及玩具、教育、婴童用品领域……一波展览将在本周开展
- 托福机经是什么
- 美国宾夕法尼亚大学宣布决定:将追授林徽因建筑学学位
- 共设22站!全长约28.6公里!23号线建设迎新进展,此外……
- 京津冀密集发布多项协同举措,涉及国土规划、康养合作等
- 「东莞市技师学院专业风采」④中西式面点:匠心追梦 师生在各类大赛中频频获奖
- 诗画乐至,岂止农桑跫音或乡音的侠骨柔情
- 广东2024年普通高考报名问答(六)
- 为新时代干部教育培训工作高质量发展提供制度保证
- 正观漫读丨嘴刁的信阳男人
- 巴以冲突升级,油价向好“开足马力”
- 小商品城正式发布全球首个商品贸易领域大语言模型
- 南充文旅產業煥發新氣象