4岁宝宝能识几千字，专家：抓住“识字敏感期”，效果事半功倍

　　孩子在学习中，不可避免的就会遇到一个问题，就是识字。这个可以说是一个持久战，尤其是在最开始教孩子识字的时候，家长都知道，有时候很难让孩子对汉字感兴趣。

　　但是我们经常看到一些报道说，有4岁孩子认识3000字，有3岁孩子已经认识了2000字了。那么看到这些新闻的时候，家长们就会想问，怎么做到的？

　　那么著名的儿童教育家孙瑞雪老师指出：四岁左右的孩子，开始进入了识字敏感期，这个时候教会孩子识字，就会变得事半功倍。

　　强迫让孩子识字当然是不可取的，但是孩子进入到”识字敏感期“中的时候，会表现出对识字有很大的兴趣，那么这时候家长顺水推舟，带着孩子做好识字启蒙，这样孩子从中获得了乐趣，同时也达到了大量识字的目的。

　　我在教孩子识字的时候就是在孩子3、4岁左右，因为那段时间，我发现女儿会盯着包装袋上的字再看，而且有时候也会问我，这是什么？

　　我就知道，教她识字的时机到了，然后就开始用一些方法，在不破坏她对识字的兴趣的同时，系统地教她识字，最后的效果也很好。

　　在上小学的之前，给她测试了识字量，基本上达到了小学二年级应该有的识字量。那么在学习的时候，开家长会，老师也会说，女儿在学习语文的时候理解能力会比同龄小朋友好一些。

　　学前教孩子识字的时候，其实也是用了一些方法的，今天就总结一下，和大家说一说。

　　看绘本

　　孩子识字之后唯一的目的不就是可以理解句子，可以阅读吗。所以从孩子一岁多的时候就带着孩子看一些绘本，到3岁多一些，女儿虽然不识字，但是非常愿意听我讲故事。

　　那么有些故事更是百听不厌，听到她都已经倒背如流了，但是还是要听，那么这些故事就是我教她识字的好渠道。

　　我会开始进行指读，这样几次之后，重复率高的一些汉字，她基本上不等我开口，她就认识了。

　　那么在上生活中，再遇到这个字的时候我也会问她“还认不认识这个字了”，如果她不认识了，我就会在提醒她一下，“妈妈昨天给你小猪的故事时，你还指着念给我听了呢”，基本上她都会认得，但是不认得的，我也不勉强，不让她有压力，丧失了对识字的兴趣。

　　这样零零散散的加起来，其实就认识了很多字，有时候，我给她指读过的绘本，有些时候她自己也能很认真地翻看阅读；

　　后来，我又新买了一些绘本，拆封之后就放在桌子上了，结果发现，她已经捧着其中一本有模有样地看了起来。看见我过来，就把前面不认识的字指出来问我这个字念什么。

　　这个过程其实就是从只认识几个字到只不认识几个字，孩子的识字量上去了，阅读兴趣也培养好了，一举两得。

　　识字卡片玩游戏

　　小孩子识字总是免不了要用到识字拉片，女儿在识字的时候也是一样。我先是给她买了白底黑字的识字卡片，但是每次带她识字的时候是一点兴趣也没有。

　　所以后来我又买了彩色的，这次女儿就感兴趣多了，也肯主动捧着看上两眼。有些时候，我就把卡片放在事物旁边，比如杯子的“杯”字，更好地让女儿理解“杯”这个字，还有“叶”、“牙”，“水”……这些都可以用这方法。

　　在孩子认识的字多了一些之后，我也会用这些卡片组词，比如“生”可以组词“生活”，也可以组词“生活”，这样的变化也让女儿觉得非常有趣。

　　有些时候，我和爸爸还会和她一些玩“找得多”的游戏，我喊出一个字，女儿和爸爸一起找，谁先找到就给谁积一分，这种识字是比较有趣味的。

　　那么关于识字卡的选择，今天就给大家挑选了一个，觉得很适合孩子的——《0-6岁幼儿象形识字卡片 》。

　　卡片尺寸在80×80，很符合孩子的是手掌大小，也做了圆边设计，防止了孩子自己玩的时候戳到眼睛。

　　一盒中有504个卡片，没有特别复杂的汉字，表示适合刚开始学习汉字的小朋友。

　　在每张卡片的右下角都有一个圆孔设计，以及额外赠送了收纳环，这样如果是外出携带的话，也会更方便一些。

　　卡片的色彩也都很鲜艳，这样也更容易让孩子感兴趣。

　　每张卡片这个正反面是不同的，反面包括汉字、象形彩图、组词和拼音。正面则是只有一个放在正中央的汉字。

　　这样等到孩子对识字感兴趣之后，用正面的汉字教他，这样也更利于孩子更准确的熟悉整个汉字。

　　整体来说，还是很适合孩子学习汉字的。

　　举报/反馈