让更多优质教育资源实现共享
本文转自:新疆日报
□郭倩
据石榴云/新疆日报报道,日前,新疆农业职业技术学院、新疆交通职业技术学院、昌吉职业技术学院等院校的35门课程被纳入自治区职业教育精品在线开放课程名单,这些课程将面向全区职业院校和社会学习者开放共享。
优质课程共享是推进教育公平、提升教育质量的重要举措,职业教育精品在线开放课程建设,成为职业教育提质培优、服务学习型社会建设的现实抓手。
高质量发展是“十四五”乃至更长时期我区经济社会发展的主题,需要更多高素质劳动者和高端复合型技术技能人才来支撑。面临不断涌现的新业态、新技术、新岗位,技术工人需要通过持续学习,提高自身技能水平。
当前,针对高技能人才的培训手段和模式较为单一,职业技能培训中存在工匠精神传承不足、质量效果不佳等问题。伴随互联网信息技术发展,职业教育资源共享为技能培训开拓了新天地。此前分散的职业教育资源能够更加高效、便利地通过互联网连接在一起,形成共享资源包,包括在校生、技术工人在内的学习者,可以不受时间和地点的限制,各取所需。
从这次入选的35门课程类型来看,有专业基础课、特色实践类课程,还有公共基础课、文化素质教育课、创新创业类课程等。被纳入开放名单的课程,除了课程资源有较高质量,也同时考虑到了这些课程都是使用人数较多、受益面较广的门类。有了这批精品课程的开放共享经验,不妨进一步拓宽开放面,同时提高资源供给精细化。比如,针对不同职业、不同需求的学习者,提供职业化程度更高的职业教育资源,为更多人以职业需求为导向拓宽学习渠道。
要实现更多精品课程在线开放,一方面,离不开政府的协调、推动,建设教育资源公共共享服务平台,完善教育资源共享机制,促进信息技术与职业教育教学的深度融合,构建与职业教育现代化相适应的信息化体系。另一方面,离不开职业院校以课程建设为重点,研发更多优质职业教育网络课程,如此才能更好地将教育需求端和供给端精准对接,进一步放大优质教育教学资源效能,满足更多民生需求。
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