六年级上册语文部编版第二单元复习《单元测试》01

　　部编版六年级上语文第二单元测试

　　班级 姓名___________

　　一、积累与运用。

　　1.看拼音,写词语。

　　rì kòu shān jiàn bīng báo xuán yá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　lóng zhòng tn kè qí zhì zhèng zhì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.下列加点字的读音和书写完全正确的一项是( )。

　　A.灯盏(zhn) 栏杆 汇集 暴炸

　　B.检阅(jin) 制定 距离 子弹

　　C.眺望(tiào) 抡圆 棋盘 曲服

　　D.发射(sè) 毫迈 壮烈 奋战

　　3.读一读下面的四字词语,并完成练习。

　　排山倒海 粉身碎骨 热血沸腾 斩钉截铁 居高临下 惊天动地

　　(1)反义词:犹豫不决——

　　(2)含一对反义词的四字词语: 。

　　(3)与画横线的词语结构相同的四字词语: 、 、

　　。

　　(4)选词填空。

　　①梅兰芳刚一上场,剧院里就响起了 般的掌声。

　　②面对疫情,医护人员向党和人民起誓:保证完成任务,即使 也在所不惜。

　　③危急关头, 的青年志愿者们扛起了保障医护人员后勤的大旗。

　　4.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是( )。

　　(1)白茫茫的雪地里,一株红梅傲然 在风雪中。

　　(2)五位壮士 在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。

　　(3)人民英雄纪念碑 在天安门广场。

　　A.挺立 屹立 矗立 B.矗立 挺立 屹立

　　C.屹立 矗立 挺立 D.矗立 屹立 挺立

　　5.句子中加点词语都是对班长马宝玉的( )。

　　他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”

　　A.语言描写 B.神态描写 C.心理描写 D.动作描写

　　6.欣贯诗句,完成练习。

　　金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

　　(1)这句话列举了长征途中 、 两个著名战役,表现了中国红军的英勇气概。

　　(2)一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比。“ ” 字温馨,表现的是战胜困难时的激动喜悦；“ ”字冷峻严酷,传递的是九死一生的惊险。

　　7.按要求完成句子练习。

　　(1)把句子补充完整。

　　①乡村的春夜令人陶醉,风儿是那样 ,星空是那样 。

　　②六月的天最是无常,时而 ,时而 。

　　(2)写人物说话时,可以不用“说”来表达。读句子,仿照例句写一写。

　　例句:清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!

　　①

　　8.根据所学知识填空。

　　(1)捐躯赴国难, 。 ——曹植

　　(2)《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务→ →引上绝路

　　→ → ”的顺序写的。

　　(3)(开国大典》一文中描写场面的顺序是 。(填序号)

　　①宣读公告 ②群众游行 ③群众入场 ④阅兵盛况 ⑤典礼开始

　　9.口语交际。

　　近年来,随着经济水平的不断提高,肉、禽、蛋等高营养、高能量的食物,已经成为饭桌上的常见菜。手机、平板电脑等电子产品吸引住了人们的脚步,更多的人选择吃完饭后,宅在家中刷手机、玩电脑,肥胖、高血压、高血脂这些疾病开始困扰越来越多的人群。如果请你做一个“健康生活”的演讲,你准备陈述哪些观点?请写在横线上。

　　二、阅读与理解。

　　(一)开国大典(节选)

　　①毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员,聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。

　　②开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

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　　③晚上九点半,游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。

　　1.阅读描写阅兵式场面的相关语段,回答问题。

　　(1)作者采用了点面结合的方法来描写阅兵式这一场面。哪些语句是对“面”的描写?哪些语句是对“点”的描写?、

　　(2)点面结合的写法有什么好处?

　　(3)选文第②自然段是按照什么顺序写的?描写各军兵种的角度一样吗?

　　2.选文第③自然段,“光明充满了整个北京城”有什么深刻含义?、

　　(二)大江保卫战

　　1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。

　　7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

　　面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

　　解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜中,有多少这样感人的事迹啊！

　　汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在薜洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

　　大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。

　　1.选文一共描写了哪几个场面?

　　2.根据选文内容填空。

　　(1)选文中画横线句子是对黄晓文 、 的描写,从中我们可以感受到黄晓文 。

　　(2)“滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。”这句话中的“红五星”“迷彩服”指的是 ，这句话中的“ ”一词点明了“红五星”“迷彩服”在群众心目中的地位。

　　3.下列对选文内容的理解不正确的一项是( )。

　　A.本文和《开国大典》一样,都运用了场面描写,既有对解放军官兵们的整体描写,又有对个人的详细刻画

　　B.本文中的解放军战士和“狼牙山五壮士”一样,他们都时刻把人民群众放在心中,把自己的生死置之度外

　　C.最后一个自然段中的“铭记”是牢记在心中的意思。文中“铭记”我英勇的人民子弟兵的不仅是大江,还有人民群众

　　D.“转瞬间变成了一条暴怒的巨龙”与“顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了”都运用了比喻的修辞手法,两句中的“巨龙”和“长龙”都指的是长江

　　4.战争年代,“狼牙山五壮士”为了抵抗侵略抛头颅,洒热血;和平时期,人民解放军始终冲在地震救灾、抗洪的第一线,保护着人民的生命财产安全。如果你们学校最近要和解放军进行联谊活动,你会对他们说些什么?

　　三、表达与交流。

　　生活中,你肯定与伙伴在一起玩过好多种游戏,如丢沙包、抢椅子、跳方格……写一写你认为最有趣的一种游戏。题目自拟。

　　要求:1.游戏过程写完整;2.把你印象深刻的部分作为重点来写;3.写活动的场面时,既要关注整体,也要注意同学的具体表现,写出他们的动作、语言、神态;4把活动体会写出来;5.不少于450字。

　　答案

　　一、1.日寇 山涧 冰雹 旗帜 悬崖 隆重 坦克 政治

　　2. B

　　3.(1)有钉截铁(2)惊天动地(3)粉身碎骨 斩钉截铁 惊天动地

　　(4)①排山倒海②粉身碎骨③热血沸腾

　　4.A5.D

　　6.(1)巧金沙江 飞夺泸定桥 (2)暖 寒

　　7.(1)示例:①轻柔 灿烂②大雨倾盆 艳阳高照

　　(2)①“这到底是什么呢?”小明一脸疑问。

　　②风筝飞得好高啊!”站在我旁边的红红赞叹道。

　　8.(1)视死忽如归

　　(2)痛击敌人 峰顶歼敌 跳下悬崖

　　9示例:①合理饮食,做到不挑食,营养合理搭配。②放下手机,走出家门,增加运动量。

　　二、（一）

　　1.(1)“由东往西,缓缓进场”“全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”是对“面”的描写,而各兵种的部分是对具体的“点”的描写。

　　(2)既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景,又从细节上展示了各个方阵的风采。点面结合,既有整体感受,又能突出特点。能让人深刻感受到整个阅兵式的庄严、隆重、气势恢宏以及各个方阵的气势。

　　(3)是按照入场顺序写的。描写各军兵种的角度不同,海军突出的是服装颜色的特点,步兵突出方阵行进特点，炮兵突出武器特点等。

　　2.这句话不仅是说灯笼、火把照亮了北京城,更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗,获得了光明。

　　（二）

　　1.①四百官兵连夜保护九江赛城湖;②黄晓文拔铁钉坚持扛麻包;③战士们四处救援受灾群众。

　　2.(1)语言 动作 铁骨铮铮的硬汉精神

　　(2)解放军官兵 大救星

　　3.D

　　4.例,解放军叔叔,你们保家卫国,不怕流血牺牲，我要向你们学习。

　　三、略

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