初二是中等生,初三能逆袭吗?
名师领你学语文 语文不用愁
新学期即将到来,有家长和同学会问:初二是中等生,初三能逆袭吗?回答是肯定的。
因为中等生才是最有潜力的一类学生。
初二是中等生意味着在学习习惯上基本不存在大的问题,但在学习的细节上需要有改进的地方。诸如上课,上课的时候中等生会认真去听课,但是思考不够积极。写作业认真去完成作业,但是探究不够认真。也许没有预习这个环节。
所以初二的中等生完全可以在初三逆袭。
你差的只是一个正确的方法。
那么初三如何逆袭?名师建议从以下几点入手。首先在课堂上不仅要认真听课,还要认真思考,还要认真努力抢答老师提出的问题。对于课上所有学会的东西要当堂消化不要留到课下。课堂是一个学生学习的主阵地,是超越别人最有效的阵地。
中等生和尖子生在听课当中往往会有很大的一个差距,那就是尖子生有可能会掌握90%以上的当堂的知识,甚至110%!为什么是110%呢?因为有可能他会有更多的问题提出,更多的思考内容提出,而中等生上课听课的效率大致停留在70%到80,有20%到30%左右会流失。这就是中等生的缺陷所在。
如果中等生能有意识地意识到上课听课的重要性,并且针对性的做出调整,成绩会很快上升。毕竟课上一分钟的知识点课下十分钟、甚至30分钟都无法弥补。
再次,建议中等生在写作业的时候要调整方法。
中等生写作业是认真地把作业写完,为了写作业而写作业,是一个听话的好孩子。但是写作业的方式有很多,我们只看到了最后完成的结果,没有注意她写作业的过程。尖子生写作业是把作业作为知识的检验来进行,会先复习,同时带着自己的问题去学习,还有在写作业时是全身心投入,并且严格要要求自己,不拖沓,不应付。
中等生在写作业过程中有可能会不带着脑子去写作业。只是把它写完了,并没有全身心投入到作业当中去把所有的知识融会贯通,这一点需要有所调整。
第三点,中等生在学习过程中探究的意识欠缺一些。中等生很多情况下是听老师讲话,听老师的课,但是很少去质疑。很少去提出自己的看法。所以,这一点到了初三就应该去改进。
这个改进是初三要求把所有的知识融会贯通。初一初二的知识融到初三的学习当中。尖子生在学习过程中会把自己的疑问、探究学通。但是中等生不会去更多地思考自己不会的东西,这一点需要调整。
第四点,建议中等生认认真真不打折扣地贯彻老师的要求。老师的要求有的时候不见得是书面作业,就是一些要求。中等生有的时候会把这些要求忽略,但尖子生不会。所以认真贯彻老师的要求也是逆袭的一个重要方面,因为平时中等生在贯彻老师要求方面是打了折扣的。
从以上几个方面入手,并且踏踏实实去做,相信中等生经过一年的努力会成为向往的尖子生。
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