在重点高中工作几十年,才发现决定学生成绩的,不是智商和方法
能从初中阶段升入高中阶段的学生,本身就已经是成绩很出众的学生了。现在中考竞争压力比较大,只有一半学生能通过中考进入到高中,而其他学生则与高中无缘。
如果不选择私立高中话,可能就只能就读中专和高职。这样一来,学生未来发展状态也出现了很多的不同,对此家长是心知肚明的。
不过进入到高中阶段,也不意味着“万事大吉”。虽然现在考入大学学生数量,在不断增长,从数据上来看,能进入到重点大学、一本类院校的学生,依然还是少数。
在高中里,学生和学生之间差距在不断拉大。有的学生学习成绩出众,有望考入名牌大学。有的学生只能说是“中庸”,成绩不好不坏。有的学生则开始叛逆,出现逃课、早恋等问题,让家长觉得十分头疼。
在重点高中工作几十年,才发现决定学生成绩的,不是智商和方法?
不可否认的是学生和学生之间,存在智商差异,有的学生聪明,有的学生没有那么聪明,对于这一点家长和老师都有深刻的认知。
但在真正学习过程中,这些因素是可以忽略的,我们经常听到一句话,那就是以你现在的努力程度,还没有到拼智商的地步。所以说决定孩子成绩的,并不是孩子的智商。
有人说,学生的学习成绩,是由学生的学习方法决定的。这样的说法也不够全面,因为学习方法并不是什么秘密,良好的学习方法,人人都可以掌握。
每年学校都会邀请,优秀的毕业生分享学习经验,这些经验当然很宝贵。但不得不说,这些学习方法对有的学生有效,对有的学生无效。
那么真正决定高中生学习成绩的因素是什么呢?可能很多人都没有想到这一点,是学生的学习动力。为什么学习,有什么样的学习目标,怎样主动地学习,这些问题对学生更为重要。
很多学霸级别的学生,早早就确定了自己的学习目标。在枯燥乏味的学习过程中,这些能成为他们勇敢向前的动力。
笔者分析:为什么学习动力对学生来说这么重要??
学生普遍缺乏的就是主动学习的能力,他们往往习惯于被动学习,老师和家长让做什么就做什么,老师和家长不让做什么就不做。
久而久之,他们不知道自己该干什么,不管是在学习还是在生活中,都严重缺乏自主性。这样的现象,在孩子上了大学后显得更为严峻,他们在大学里感到迷茫,不知道自己该怎么做。
学习目标的确立,对学生来说之所以非常重要,是因为学习目标的确立,有助于学生确立自己的人生理想。读书是为了什么,很多学生根本就没有想过这个问题。
他们的人生是被家长推着走的,完全失去了主动性。大家可以想想成功人士,他们大多早早就确立了人生目标,并为此做着坚持不懈的努力。
目标的确立对学生也有着很积极的鞭策作用,当我们感到疲惫,甚至想要放弃时,想想自己的目标就会继续咬牙坚持。
学习是一件很枯燥的事,学生在学习的过程中,很容易产生惰性。如果学生内心有目标,就更容易战胜惰性,不会轻易半途而废。
虽然都是“考上大学”,但大学和大学之间差别还是很大。普通大学的含金量,远远不及重点大学。尤其是在现在,大学毕业生的数量越来越多的情况下,普通大学毕业的学生,并不如重点大学学生吃香。
和普通大学相比,重点大学在学生就业、深造、教育资源等方面,都存在不小的优势。其实大学生活才是学生发展的起点,四年之后大家差距就显现出来了。重点大学的毕业生,有更多深造机会。在就业时,各方面起点也更高。
高中阶段是学生的关键阶段,尤其是此时学生正处在青春期,可能会出现叛逆的心理。如果家长没有及时纠正孩子的行为,让孩子荒废学业,那么考上理想大学的希望就比较渺茫。
普通大学和重点大学区别也不容忽视,如果学生有考入重点大学的希望,那么千万不能轻易放弃。在这个过程中,家长需要帮助孩子确定自己的学习目标,拥有更强的学习动力。
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