初中老师：女生上初中、高中后成绩变差，跟这个阅读偏好有关

　　俗话说：“万丈高楼平地起”“基础不牢，地动山摇”。

　　在基础教育阶段，小学无疑是打“低级”的阶段，初中是“架梁”的阶段，到了高中阶段才“砌砖”“做装修”。

　　

　　按照这个逻辑，女生应该更有优势，毕竟女生更细致认真、更肯努力埋头读书。可实际上，在小学阶段的优等生榜单中，女生霸榜，到了初中、高中时情况就倒转过来了，优等生榜单上女生的面孔越来越少，很多小学时几乎次次考满分的女学霸，到了初中、高中后，成绩会出现断崖式下降，原先的“学渣”男生反倒后来居上，成为优等生榜单上的常客。

　　不少家长感到很疑惑，女生明明很努力、知识基础也更好，为什么后面就不行了呢？

　　

　　对于这个问题，大家一直争论不停，各抒己见，认为女生相比男生，主要有三个“弱点”：

　　第一，思维差异。女生擅长记忆和理解，整体上逻辑思维、空间思维和抽象思维却不如男生，初中、高中阶段，数理化等理科对思维能力的要求越来越高，女生学起来会越来越吃力。

　　第二，心态变化。随着青春期的到来，上初中、高中后，很多女生开始关注穿着打扮、身材体型以及谈恋爱等，不再全身心地投入学习，分心了，成绩自然就没那么好了。

　　第三，精力不足。中考、高考是对脑力、体力、心理的三重考验，女生有心思细腻、肯用功等优势，但脑力、体能的短板明显，尤其是女生有生理期，这段时间她们精神、体力、脑力虚弱，学习效率低下。

　　

　　对于女生的这3个“弱点”，大家都是比较认可的。但近日，跟一位在初中教物理的朋友聊天，他认为学习偏好的差异，对男生、女生上初中、高中后学习成绩逆转的影响很大。

　　疫情发生以来，学校经常上网课，自己不用上课时，他会旁听观察儿子上网课的情况。他发现，在物理、地理、历史课上，男生明显更活跃一些，每次老师提问，男生们都踊跃回答问题，女生则相对沉默很多。

　　发现这个现象后，他又留心观察了男生、女生平时都爱看哪些书籍，他发现，男生普遍对科普类的知识比较感兴趣，从小学开始就倾向于阅读科普类书籍，而女生呢，更多喜欢看杂志小说，很少关注科普领域的内容。

　　

　　他认为，小学阶段在阅读科普类书籍的过程中，男生潜移默化中就学习了数理化等科目的学习思维，并有了一定的知识积累，当上初中、高中时，上课只需要跟着老师的节奏听讲，就很容易相关知识内容。

　　虽然不爱读科普类书籍的孩子，通过努力依然可以追上来，但需要花费更多的时间才能开窍，并且初中、高中的学习压力面前，大多数人都没能挺到开窍的那一刻就失去了信心和积极性，选择了躺平。

　　

　　所以他建议，在小学阶段一定要让孩子尤其是女孩子多读一些科普类书籍，不一定要把里面的内容搞明白，在脑海里留下印象即可，多读几次就算是入门了，到了初中、高中正是学习相关科目时，学习效率会更高，更容易取得好成绩，自然不担心成绩下滑。

　　根据他了解，那些上初中后顺利逆袭、后劲十足的学生当中，很多人在小学时都读过这套《这就是系列》，它是面向小学阶段学生设计的科普类书籍，分数学、物理、化学、生物、地理5个主题，集知识性和趣味性于一体，可以激发孩子们的好奇心和积极性，启蒙学科思维，为将来上初中、高中打好基础。

　　

　　不同于传统的教材和教辅资料，这套书并没有生硬地讲解各种概念、公式、定理，而是根据小学阶段孩子的心理发展特征和认知能力，以趣味漫画的形式，把一个个抽象、难懂的知识点，用滑稽有趣的漫画、拟人化的故事情景生动形象地演绎出来，让孩子在轻松愉快的阅读中，不知不觉就完成了学科启蒙，掌握了相关学科的学习思维后，将来学习具体的知识点就不再那么难了。

　　

　　同时，《这就是系列》里面的例子都是日常生活中常见的场景，非常接地气，最大化降低学习门槛。比如在《这就是物理》主题中，讲解彩虹形成的原理时，只用6格漫画就把彩虹形成的原理和过程解说了出来，即使不看文字，只看图画的内容，也能理解得八九不离十。

　　

　　虽然不像教材和教辅资料那样，讲解得详细具体，但《这就是系列》里面的知识含量满格，涵盖了中学阶段数学、物理、化学、生物、地理五大学科的大部分的知识点，同时还把应该如何理解、思考方法也通过漫画的形式告诉了大家，在大脑里留下记忆后，以后真正学相关知识来就容易多了。

　　

　　数学、物理、化学、生物、地理是初中、高中阶段学起来最费劲的学科，小学时间充足，没事多带孩子读一读这些学科相关的书籍。这些动作可能在孩子上小学时决定没什么用，甚至是负担，到了初中、高中时，就能尝到甜头了。

　　兴趣是最好的老师，在学有余力的情况下，小学时多让孩子多一些科普类书籍，可以为孩子读初中、高中打下基础。

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