智商一般的学生,仅靠“努力”能考上985/211?班主任的话很真实
在学生时代,老师总喜欢拿一些名人来举例,鼓励学生多努努力,让学生觉得自己只要再努力一点,就可以顺利考上985/211。
可考985/211真的只需要努力,不需要天赋吗?智商很一般的学生,真的可以仅凭自己的努力考上顶流名校吗?看看班主任怎么说?
勤能补拙向来是真理,在学习方面“勤”的人,一定可以拿到优秀的成绩。但,我们脱离了现实的条件去谈结果,是没有意义的。一位深圳某中学资深班主任的朋友,曾和我谈论到这个问题,她的看法是:勤能补拙,却有上限。
一个智商较低的同学,容易囿于自身思维,难以举一反三。这类同学,属于“非普通人”的生理缺陷,学生纵然十分努力,也难以考上顶流985/211。但大部分人都属于普通智商,而非真正地智商低。
上述我们说过,“真正智力较低”的同学由于生理缺陷,即便很勤奋,也相对而言不那么容易成为最优秀的一批孩子。但是,大部分人都是普通智商,而非智力低下。学习做题感到困难与智力低下完全是两码事。
智力普通的人,完全可以通过勤劳考上顶尖985/211高校。如今清华北大里,也不乏许多智力不算超群的“小镇做题家”。但是,智力普通的人也有自己的限制,这类同学即便再努力,也极难达到钱学森、霍金等这种级别的高度。
很多人表示,自己智商一般,也真的十分努力,为什么还是无法企及到985/211的高度。这就说明,同学自认为的“勤”,不是真正意义上对学习有真实性帮助的勤劳。
有的同学为了提升一点分数,大半夜刷题刷到凌晨2点,第二天早上又6点起床背书,心中总是焦虑无比。这种学习行为看起来很勤劳,可实际上对成绩反而有负面影响。找准勤劳的方向和方法,才能真正提升成绩。
智商处于中下水平的同学,虽然很努力,但极少数才能突破顶流985/211的那个录取线。这就像数学中的渐近线,无限接近但永不相交,Y轴是高考分数,X轴是时间,一年不行再来一年,或许能无限接近,却始终难以突破上限。
对于那些总喜欢说“考不上清北就是不够努力、方法不对”的人而言,考清北只是耍耍嘴皮子的一碗毒鸡汤罢了。可是,如果我们能充分认知自己,一样会过得很好。这不是在自我打击,只是在强调正确的自我认知。
真正的勤奋就是一个字,那就是“干”!有高效的行动能力,绝对是真勤奋最重要的内容。有行动力,才能完成自己的目标与能力。
高中的学生,几乎个个都能给自己罗列一个看似充实的计划。但真正能完成计划的人,绝对是少数中的少数。有行动能力就能自我改变,能自我改变,就能根据现实情况作出合理高效的调整,这是学习之路上的必备技能!
身为一名教育从业者,我总结了一下身边成功的高中生的共同点。他们的持续性的努力、坚持不懈的状态,总结起来就是一句话,即“可长期保持良好的状态”。
这种状态中包含了学习的反思、良好习惯的维持、学习发展的计划等一系列行为。所以,想追求高效的学生,一定要学会合理安排时间与生活,保持自己的良好状态。
高中生虽然也在学习,但很多学习只将这种状态限定在了专业学习方面,没能将学习思维放在日常等多个维度里。
我们想要提升智商,就要保持学习状态,对生活中各种东西都抱有学习的想法和动力。
很多高中生和大学生都不太爱动,更别说运动了。但良好的运动是提升身体机能、提升自己智力的有利方法。
建议条件允许的同学,投身到自己喜欢的一项运动里,保持每个礼拜都运动5个小时以上,也就是每天运动50分钟左右。
智力低下真的是很少的一批人,大家不要因为成绩不够好,就一味地将自己套入智商不高的圈套里。真正会因为智商影响学业的人,往往在初高中就被淘汰了。
我们每上升一个阶层,就会接触到更为优秀的人。正是因为在更优秀的群体,我们才会觉得自己是如此一般。所以,大家要对自己有正确认知,也绝不能将一切归咎到智商上。自我否定和迷信努力,都不可取!
今日话题:你认为,智商对高考影响大吗?
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