一节课300元,1分钟跳185个,跳绳为何成了孩子入学的一道槛?
在很多人印象里,跳绳是一项简单普及度高的运动,小时候爸爸妈妈教,和小伙伴一起玩儿,有人跳得多有人跳得少,从来也没觉得有多难。
但近日,一位来自杭州的母亲因为小学二年级儿子的跳绳问题感到“压力山大”,发出了“我感觉儿子上的是体校!”的呐喊。原来,老师要求全班同学每天坚持视频打卡,跳绳每分钟要跳185个才算“优秀”。跳绳真的这么火爆吗? 听听家长怎么说:
但凡家里有孩子的,都绕不开跳绳的话题。对照《国家学生体质健康标准》来看,185个/分钟才算“优秀”是严重“超纲”了。那为什么老师、家长还要这么重视跳绳呢?
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跳绳成小学必考项与评奖、升学挂钩
跳绳既简单,好处也不少,可以锻炼身体协调能力,又可以增强免疫力和肺活量等等。
最主要的是,跳绳被列入了学生体质健康测试的重点项目,贯穿小学教育的全程,是每个年级的孩子必须要达标的考核内容。在教育部印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有一段内容:每个学生每学年评定一次,学年总分由标准分(100分)与附加分(20分)之和构成,满分为120分。其中,附加分根据实测成绩确定,小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分。例如,小学一年级男生,一分钟跳绳109个可以得100分,在此基础上,每多跳2个可加1分,最多加20分。也就是说,小学一年级男生,一分钟跳149个,可以拿到跳绳项目120分满分。值得注意的是,《标准》还提到,学生测试成绩评定达到良好及以上者(80分及以上),方可参加评优与评奖。测试成绩评定不及格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年成绩评定为不及格。“北京的三好学生评选也会参考体育成绩,这也是引起家长重视的原因。”东城区一体育老师刘然(化名)透露。《国家学生体质健康标准》中的跳绳项目评分标准如下:
这一点也在北京市相关政策文件中得到印证。根据《北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》,小学市级“三好学生”评选标准之一是体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级,即90分以上。值得注意的是,今年开始,上海等城市,将跳绳纳入中考体育的可选项目。同时,一些自主招生高校也在校考环节增设了体育测试,如跑步、坐位体前屈、立定跳远、实心球、仰卧起坐、一分钟跳绳等项目,测试结果作为招生录取的重要参考。
02
300元一节课“跳绳培训班”真的有必要吗?跳绳的热度,直接催生出了市场上的“跳绳培训班”。像杭州母亲一样的家长不在少数。学姐通过走访了解到,目前北京市面上目前市面上的培训班主要面向5到9岁的孩子,每节课在80元到300元不等。每节课约60分钟、收费在80元到300元不等。授课周期相对较短,一般是3到5节课为一周期,也有部分机构对市场没有设限,教会为止,按课时计费。家长:怕拖后腿,苦于没人教10月开始,朝阳区某小学二年级学生宁宁,每周六雷打不动地来到自家校区的花园里,进行为期1小时的跳绳训练。面临学期末将要开展的体能测试,张女士不希望孩子被跳绳拖了后腿,便找来专业老师“临阵磨枪”。“我们从小都是自己学会的,也没人教。”张女士也想过自己教孩子,但是几天下来不得不放弃这个想法。她告诉记者,自己能教孩子会跳,但是要想一分钟跳得多,还需要有技巧,以及长时间的训练。“我也没时间,请老师来或许能事半功倍。”
家长:花钱只为“买”个好成绩
从今年10月开始,家住朝阳区的张女士为正在上二年级的儿子宁宁报了10节一对一跳绳课,帮助孩子进行针对性练习。
她还算了一笔账,每节课300元,10节下来3000。花3000块能为未来四年“买”一个漂亮的成绩单,何乐而不为?
培训老师:为满足家长要求,新增跳绳培训
“上个月,我上了100多节课。来学的孩子太多了,还有80节课没排上。”北京朝阳区九龙山一培训机构张老师说道。张老师所在的培训机构,主营项目是少儿跆拳道、儿童武术以及体能训练。去年开始,在一部分家长的要求下,增加了跳绳培训项目。
“基本上每天都有来问的家长。”张老师告诉记者,来上课的一般都是小学低年级的学生,及一部分的幼儿园大班孩子。因为这类课程一般学时较短,进步也比较明显,跳绳课吸引了一拨又一拨家长。
一家位于望京的少儿体能训练机构工作人员称,为了满足家长需求,推出了为期2天的跳绳集训班,价格200元。“主要帮助孩子纠正错误动作,教他们一些跳绳的技巧。”工作人员表示,跳绳班并不是主打项目,建议家长最好再联报体能班,提升体能。
针对此现象,有专家表示,跳绳培训班火爆背后也是家长的应试情结作祟,体育锻炼需要长期坚持,过于功利性培训反而会影响孩子的兴趣发展。
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“跳绳班”折射家长焦虑心态求助培训班不如课后多练习最早是奥数班,后来是编程班,现在跳绳班又来了。这实际上反映的是家长的焦虑心态、攀比心态。“跳绳班实际上是缓解家长焦虑的一种方式。就跟成人报名健身房一样,觉得花钱了就会练。实际上,一定时间的课外自主练习,同样能够达到要求。” 崇文小学体育学科主任商维禹说。在商维禹看来,有问题就找课外班,家长已经形成思维惯性。盲目信任校外机构,折射的是对学校的不信任。“跳绳是小学低年级体育课必教的项目。”商维禹告诉记者,一般低年级的体育课都会教跳绳的方法和技巧,对于学习能力相对薄弱的孩子,也会给予特殊关照。但是,掌握方法还远远不够,需要课下进行练习。面对市场上火爆的跳绳培训班,商维禹认为,比起为了拿满分,更重要的是通过持续、有规律的体育锻炼,培养良好的体育习惯。过于功利性的,反而会引起学生的抵触情绪。
北京市正高级教师、教育部全国中小学体育教学指导委员会委员马凌认为,培训班的兴起,从某种角度来看是好事情。“但也反映了我们每天一小时的体育运动没有得到真正落实。”在马凌看来,增强青少年体质,开齐开足体育课是硬性要求,也是有效途径。不仅需要多方观念的转变,更需要实际行动的支撑。“落实一小时,必须要参与有效的项目、保证一定的运动负荷,最终养成适合自己又终身受益的锻炼习惯。”多位小学体育老师也表示,小学4、5年级的跳绳满分率比较高,6年级因为面临升学压力,学生锻炼少了,成绩会相对差一些。
陪伴是最长情的告白。希望家长朋友们, 多花些时间,少花点儿金钱, 时刻关注孩子的变化和成长, 一起参与体育锻炼, 也是一种亲子互动的方式。
文│新京报记者 方怡君
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