培养数学思维从每天讲透一道数学题开始（小学数学思维系列15）

　　每个人都可以学好数学！！

　　学好数学的前提，是需要培养孩子的数学思维，数学思维的形成需要在练习中日积月累。理科的学习必然需要结合一定量的刷题练习，而刷题的精髓在精不在多。

　　知识点的学习是基础。对概念、性质的理解以及掌握需要借助习题的练习去加深，归纳总结知识点、题型、解题思路，形成知识体系。平时练习解题时通过知识网络结构，在脑海中列出所有可能出现的线索，找出初始线索中最容易突破的那一点，然后进行分析。

　　

　　11月26日答案：

　　小学四年级数学思维题：

　　【例】搬运1000只玻璃瓶,规定:安全运到1只可得搬运费3角;但打碎1只,不仅不给搬运费,还要赔5角.如果运完后共得运费260元,那么,搬运中打碎了几只玻璃瓶?

　　【分析】假设全部安全运到了,所得运费将比实得运费高,为什么实得运费少呢?因为打碎一只不仅得不到3角,反而赔5角,相差8角.找到解题的突破口,此题就迎刃而解了。

　　02:22

　　小学五年级数学思维题：

　　【例】如图所示,矩形ABCD的面积为24平方厘米,三角形ADM与三角形BCN的面积之和为7.8平方厘米,则四边形PMON的面积是多少？

　　【分析】三角形AOD与三角形BOC的面积之和为矩形ABCD面积的一半,先求出三角形AOM和三角形NOB的面积和,由三角形ABP的面积减去三角形AOB的面积,再减去三角形AOM与三角形NOB的面积和,就可求出四边形 PMON的面积了。

　　06:48

　　小学六年级数学思维题：

　　01:28

　　再看今天的题：

　　四年级：

　　【例】现在要用三辆卡车运910吨水泥到某建筑工地去,已知第一辆比第二辆多运30吨,第三辆比第二辆少运20吨.问:三辆卡车各运水泥多少吨?

　　五年级：

　　【例】如图，平行四边形 ABCD中BF = 2DF.E是BC 中点．三角形BEF的面积为8平方厘米,求平行四边形ABCD的面积。

　　

　　六年级：

　　【例】甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装,乙购进的套数比甲多1/6,然后甲、乙分别按获得80%和60%的利润率定价出售.两人都售完后,甲仍比乙多获得一部分利润,这部分利润又恰好能让他再购进这种时装9套,则乙原来购进这种时装多少套?

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