教师资格证面试:小学美术《箱板上的新发现》教学设计
一、教学目标
知识与技能:了解瓦楞纸箱上多层纸板和条纹纹理的变化,学会镂刻、撕剪、画、印的方法,利用生活中的废旧包装箱创作一件妙趣横生的美术作品。
过程与方法:观察生活中的废旧包装箱,分析瓦楞纸的多层纸板特点及纹理变化的美感,学会观察方法,欣赏创意作品《中国龙》,分析瓦楞纸的镂刻、撕剪、画、印等创作方法,发挥想象力和创造力进行有趣味的创作。
情感、态度和价值观:能够变废为宝,养成环保意识,争做环保小卫士。感受艺术创作与生活的密切联系,养成热爱生活的美好情感。
二、教学重难点
重点:瓦楞纸的特点及镂刻、撕剪、画、印的创作方法。
难点:利用瓦楞纸创作纹理变化丰富且妙趣横生的作品。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
设置“摸箱子”的游戏情境,提出问题:
1.摸一摸,尝试描述箱子里的物品有什么样的特征?(厚重、粗糙)
2.猜测箱子中是什么物品呢?(瓦楞纸板)
3.观察各种瓦楞纸板,你们有哪些新的发现呢?(瓦楞纸板各有不同,可以尝试趣味创作)
教师总结:瓦楞纸板在我们生活中无处不在,如果我们大胆的动手改造,废弃不用的纸箱板也能变出很多个性十足的作品来。这节课让我们探索不同材质的魅力,尝试一下在纸箱板上会有哪些新的发现!引出课题《箱板上的新发现》。
(二)作品图像识读
1.创作材料
展示搬家照片,提出问题:老师家里多了很多搬家用过的废旧包装箱,请同学们帮老师想一想它们还有哪些用途?(旧物改造)
教师总结:生活为我们提供了取之不尽的创作材料,那些被我们随手丢弃的废旧包装箱,可以进行旧物改造,将废旧物品再次利用,可以创造出意想不到的好作品。
2.瓦楞纸的材料及纹理
(1)分小组下发废旧包装箱,设置“摸一摸、撕一撕”的小活动,提出问题:
①这些废旧包装箱有什么特征?(瓦楞纸板组成,材质厚重)
②这些瓦楞纸有什么特点?(两边是光滑牛皮纸,中间多夹层纸板,纹理丰富)
③哪位同学可以描述瓦楞纸的纹理特点?(横向或竖向排列,薄厚不同,有光滑有粗糙)
教师总结:瓦楞纸箱上的多层纸板富有丰富的条纹和纹理变化,材质厚重,弃之可惜,如果动手进行旧物改造就能制作出具有独特美感的作品。
(2)举办“小点子大赛”,请学生同桌之间发挥想象力,交流想法,回答问题:
①箱板上可供挖刻创作的有几层?上面的纹理给你怎样的美感?(两层或多层;纹理排列规律,有横状排列的美感)
②这些别具美感的纹理变化带给你哪些丰富的联想?(像小木屋和树木的材质,可以创作以“森林小屋”为主题的创意作品)
教师总结:由于纸箱的薄厚程度不同,所以瓦楞纸不止一层,两边还有光滑的牛皮纸,可以撕出不同的层次,产生不同的效果。可以抓住瓦楞纸板的多层纸板和纹理的特点及美感,并展开丰富的联想进行创作。
3.创作方法
出示优秀作品《中国龙》,以美术小组为单位探讨问题:
(1)作品运用了哪些工具及材料?(瓦楞纸、彩色卡纸、绘画颜料)
(2)作者用到了哪些方法进行创作?(镂刻、撕剪、画、印)
(3)除了这些方法,还有哪些增强画面纹理变化的方法?(卡纸装饰、填涂色彩)
教师总结:作品《中国龙》是以瓦楞纸和红色卡纸作为创作材料,采用了镂刻、撕剪和绘画的方法进行创作,选取了蓝色、黄色等颜色在瓦楞纸上进行刷色处理,废旧的瓦楞纸摇身一变成为了一件趣味十足的美术作品。
(三)技法表现探究
教师示范以“花卉”为主题的瓦楞纸创作,讲解设计步骤:
1.选择材料,裁剪纸板;
2.表面刷色处理;
3.剪刻出花朵图案和形状;
4.镂刻处理,添画花蕊、花叶等部分。
(四)美术创意实践
1.布置活动练习:巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化,设计制作妙趣横生的作品。
2.教师巡视辅导,辅导要点:纹理变化、镂空剪刻处理、画面色彩、想象力等。
(五)多元展示评价
设置“环保小卫士”的情境,请学生将作品贴在展示板上,并从纹理变化、画面色彩以及想象力等多方面评价作业。
(《袋鼠》色彩鲜艳,生动形象,利用撕剪的方法露出瓦楞纸的纹理,突出袋鼠身上的花纹)
(六)小结升华作业
1.总结瓦楞纸的特点以及趣味创作的方法。
2.升华情感:生活中有很多可以利用的废旧物品,让我们“变废为宝”,保护环境,争做环保小卫士。除此之外还有很多环保绘画的方式,我们要勤于动脑、大胆想象,创作出更多的趣味作品,感受艺术创作与生活的密切联系,养成热爱生活的美好情感!
3.课后搜集生活中的其他废旧物品,进行旧物改造和创意设计。
四、板书设计
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