校长出汗了!晋升职称的15位老师,要到教育局咨询!咋办?
评职称的15位老师,不认同学校晋升职称的文件,跟校长发生争执;校长没得商量,拂袖而去!
评职称的15个老师,窃窃私语,结伴而行……一大早,15人请假未到校,传言:15个人分了5组,每组3人,分别去县里的教育局,人事局……咨询!上午9点,校长不停地接电话,神情慌乱,语言结结巴巴,不停擦汗。看图:
15位老师到教育局咨询
15位晋升职称的教师为何要到教育局等单位咨询?
15位老师不认同学校晋升职称办法,没有体现出公开,公正,公平的原则。不少地方有猫腻,好多环节有问题!给校长提出了意见,但校长不改正!校长认为学校晋升职称的办法是集体讨论的成果,且经过教代会通过,非常完美;15位老师属于无理要求!谁来主持公道?15位老师商量之后,选定到教育局等上级单位咨询。
15位老师认为:校长在学校晋升职称过程之中作弊了,还存在其他问题……应当予以纠正!但校长固执认为:自己没错,认为学校做法正确……二者自然就产生了矛盾。怎么解决此矛盾?15位老师感觉,学校是解决不了了,只能找教育局解决问题。
我们学校也曾出现过此类事情:某中层领导的老婆晋升一级职称。其班主任任职经历为造假!中层领导的老婆是从其他学校调入我们学校的,其在某学校干了10班主任,但是原单位的同事说:其根本干过班主任!假的!有心的老师,直接到县财政局,查找是不是发放班主任补贴?结果没有!中层领导说:他老婆干班主任,不拿补贴……让老师们哭笑不得。只好到教育局咨询!最后,不了了之。
该校可能有中层领导起哄,给老师拱火!鼓励老师去教育局咨询!说明该学校某中层领导跟校长之间存在矛盾;或者中层领导看不惯校长做派;或者校长不重用某中层领导,所以,该中层领导关键时候,出手了!这叫:火上浇油!
校长为何出汗了?
校长慌张了。没想到:老师不只嘴上去教育局咨询,而是付诸于行动,去教育局咨询!让该校长懵圈了,乱了阵脚,汗就出来了。
该校长大脑急速过电影,把学校整个晋升职称的过程过了一遍:是否有问题?从从传达晋升职称文件,到报名、投票、证书……检索一遍,一旦有问题,就麻烦了!记得河南焦作某学校,因为晋升职称问题,上了热搜!就是因为张榜过程之中出问题了,竟然写错名字了!校长有口难辩,没办法,立马被免职了。所以,该校长想起焦作事件,再结合自己学校情况,自然就出汗了。
该校长感觉,一旦15位老师,到教育局咨询,上级会对自己有看法的。上级要求:校长成不了事不要紧,千万别惹事!老师去教育局咨询,明显是惹事!接下来,校长能有好果子吃吗?所以,该校长出汗了。
现在,当个校长太难了!尤其学校晋升职称、评优选先、考核的时候,稍不留神就会出现棘手的事情。干校长真是战战兢兢,如履薄冰。所以,老师们不能只看到校长吃香的、喝辣的,校长只是表面风光而已,内心很煎熬的!
晋升职称要有硬通货
网友说:
网友一:一般也会制定考核方案,但好多时候是领导想给某老师弄职称,方案就专门向某老师倾斜;网友二:在一定条件下,自然晋升最好;网友三:评职称、搞绩效,把教师的人际关系、工作热情都搞没了。
怎么办?
15位教师尽量不要去教育咨询。为何?一旦去了教育局,大家跟校长的矛盾就公开化了。而且上级对你们学校、校长、老师……三方面都没了好印象。教育局会认为:校风差,校长无能、老师斤斤计较。所以,尽量不要去!嘴上说说而已,尽量不要付诸行动!如果非要去教育局咨询,还有真凭实据,不能莫须有,更不能感情用事!
同时,老师晋升及职称,务必要靠真本事说话,要有硬通货:满满的证书!还要看平时功夫!一旦机会来了,水到自然成,比到教育局咨询强多了!
该校长出汗之后,还要冷静下来!问题到底出在哪里?自己哪个地方操作不当?是不是有中层领导煽风点火?是自己的原因?还是老师的原因?自己有没有作弊?如果有问题,赶紧改正,还来得及。
教育局对校长也不能一票否决!更不能就给该校老师戴上有色眼镜!具体情况,具体分析,那原始数据说话;当然,教育局也不能骑墙,要看一看晋升规则……如果有错误,赶紧纠正;学校、校长没错误,就给老师们摆事实,讲道理,继续执行!如果老师吃亏了,还老师公道,老师们一定会口服心服的!
职称都能上去,才好
总之,教师晋升职称,是学校的一件大事,学校又有详细规则,老师要有真东西,上级要监管到位,杜绝一切造假现象,公平、公正、公开。实在不行,向农村学习,到一定年限,直接晋升!就不会到了晋升职称之时,出现乱七八糟的事情了!
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