孩子的能否成材主要取决于家庭教育（原创）

　　------一个没有良好家庭教育，没有明确目标，没有良好习惯，没有优秀品质，没有坚强意志的孩子怎么可能志存高远？怎么可能坚持不懈？怎么可能乐观向上？怎么可能合作共赢？怎么可能在激烈的竞争中脱颖而出？

　　三十多年的教育教学经验告诉我一个真理：孩子能否成材，主要取决于家庭教育而不是学校教育！

　　曾经的我总是幼稚地认为，成绩再差，再不懂事儿的孩子都可以通过学校教育来改变。总是雄心勃勃地认为家长即使把一块“石头”交给我，我也能用我全心的爱和万分的努力把它“焐热”。然而，历经近二十年的努力，我终于接受了一个鲜明的事实：学校教育不是万能的，它在孩子成长中的作用能达到三成就不错了，而真正起决定作用的是家庭。

　　家庭是孩子成长的摇篮，是原生态的、耳濡目染的成长环境。血浓于水的亲情和休戚与共的联系决定了家长是孩子最信任的人，是孩子成长终生的导师。

　　家庭教育基本决定了孩子的人生观、价值观、世界观。家长的教育观念、教育方法和教育能力决定了孩子的习惯、理想、信念、意志、格局、思维方式等非智力因素的发展。实践证明：一个人的成功恰恰取决于非智力因素而非智力因素。而家长既决定了孩子的智力因素水平，又极大影响着孩子的非智力因素水平。

　　“教育”一词必须分开来理解。“教”主要指“授业”、“解惑”，侧重于知识、技能的传授，这个任务主要通过学校的“教”来实现。“育”主要指“传道”，侧重于思想教育、人格提升，这个作用主要通过“育”来实现。“教书”和“育人”是辨证统一关系。“教”是外因，是必要条件，“育”是内因，是根本，“外因”必须通过“内因”起作用。

　　一个没有良好家庭教育，没有明确目标，没有良好习惯，没有优品质，没有坚强意志的孩子怎么可能志存高远？怎么可能坚持不懈？怎么可能乐观向上？怎么可能合作共赢？怎么可能在激烈的竞争中脱颖而出？

　　当下，很多家长都认为孩子吃穿好不好责任在自己，而学习好不好责任在学校。认为放假越少越好，认为只有少放假，孩子才能学习好。甚至有的家长不惜花大价钱给孩子办全托，让孩子住公寓，长期吃住补习班！结果用巨大的代价培养出无数问题学生。

　　教育的本质是培养习惯，是培养健康的人格和积极的人生态度。家长和孩子都要牢记：“育”比“教”更重要，光“教书”不“育人”是可怕的！