新时代高校辅导员的初心和使命

　　从历史维度看新时代高校辅导员的初心和使命

　　求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。中国共产党走过98年的辉煌历程，带领中国人民从“站起来”“富起来”到“强起来”。纵观人类文明史，青年学生一直是历史发展的推动者。习近平总书记鲜明提出“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题”。新时代的青年是追梦人，圆梦人。党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年学生经过大学的培养，将来都会参与解决中国面临的诸多难题和建设社会主义现代化强国。青年学生在大学期间是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，高校辅导员在青年学生成长的“拔节孕穗期”扮演着重要的角色。1951年11月3日，当时的政务院《关于全国工学院调整方案的报告》提出要建立政治辅导员制度。1953年，北京大学、清华大学主动向教育部提出，试点政治辅导员制度，辅导员主要做政治工作，是学生的“政治领路人”。1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，辅导员的政治功能逐渐向思想政治教育转变。在教育部新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指导下，高校辅导员的职业化专业化得到逐步完善。高校辅导员制度经过60多年的发展与完善，其初心和使命没变，高校辅导员始终是党的方针和政策教育的传播者，培养社会主义建设人才的教育者。新时代高校辅导员要回应“时代期盼”，坚守初心、勇担使命，为人民服务培养好人、为中国共产党治国理政培养好人、为巩固和发展中国特色社会主义制度培养好人、为改革开放和社会主义现代化建设培养好人。

　　从理论维度看新时代高校辅导员的初心和使命

　　马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。”马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中明确指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的本质属性是社会属性，人的一切行为被纳入社会交往体系中，人的本质属性才会被具体化、实践化。高校辅导员是社会中的人，具有原生态的政治属性、教育属性和文化属性，三者融为一体。高校辅导员工作的内核是做人的教育，处理多重角色关系，做好思想政治教育工作。坚持马克思主义指导是高校辅导员做好高校思想政治教育工作的首要任务。高校辅导员工作说到底就是铸魂育人，传播好马克思主义，讲好中国故事，让每位学生有信仰，人人都做“小小马克思”，我们国家就有力量，民族就有希望。新时代高校辅导员要引导学生听党话跟党走，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做马克思主义青年观的践行者，做习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者，做实现共产主义的信仰者。这就是新时代高校辅导员的初心和使命，是做好高校辅导员工作的根本与灵魂。

　　从实践维度看新时代高校辅导员的初心和使命

　　高校辅导员最开始全称是政治辅导员，具有鲜明的政治底色。新时代高校辅导员在做好日常工作的同时，还会面临新形势、新问题，尤其是波及思想和价值取向的问题，辅导员就应该春风化雨，润物细无声地做好思想政治教育工作，经常深入学生中间，时刻关注学生思想动态，帮助学生树立正确的价值观。一位科学家在谈自己的人生感悟时说了这样几句话：万事万物都起于“一”。平凡的“一”，是一切伟大事业的起点。只有从“一”开始，不忘初心，才能到达“无极限”的未来。新时代高校辅导员的初心和使命就是帮助大学生树立正确的价值观、为大学生从扣好人生第一粒扣子开始。引导新时代的青年守初心、担使命，把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入亿万人民实现中国梦的伟大奋斗中。实现中华民族伟大复兴是共产党人的初心，也是辅导员的初心，说到底是中华民族的初心，需要我们一棒接着一棒跑下去，才能顺利实现“两个一百年”的奋斗目标。（作者分别为太原师范学院经济系讲师、太原师范学院经济系党总支副书记）

　　本文系2019年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“新时代高校宿舍生态育人共同体的模式研究——基于山西高校的视角”的阶段性成果，项目编号：2019ZSSZSX056。

　　牛建平 刘晓峰