幼儿园减负治标不治本
唐伟
江苏省教育厅近期将出台“幼儿教学标准”,还孩子们一个快乐的童年,今后幼儿园不再教授唐诗宋词、算术等“小学化”内容。对此部分家长担忧不准幼儿园教算术,但小学入学面试要考,反而致家长花高价把孩子送进培训班,使孩子更辛苦。
(据《扬子晚报》)
幼儿小学化,小学高中化,高中成人化,大化幼儿化,可能是当前教育的一个怪相。从“三字经”到“唐诗宋词”,教育改革和“减负”的支点,全部架在了这些无关紧要的表层上。相比于小学以上年级教学的纲要化,幼儿园本就是以“随意”为主的地方,即意允许孩子自由玩,也可以允许老师自由教,如果孩子喜欢背背诗,算算数,又何必一定要禁止呢?
还孩子们一个快乐的童年,不在于教什么,而在于怎么教,幼儿小学化,不是指教育内容的“高年级化”,而在于教学方式的“应试化”没有素质教育的引导,只有应试教的灌输,你让小朋友如何能够快乐?
没有看到这一点,就对幼儿园不再教授唐诗宋词、算术而拍手称好,只能说是一种短视。所谓有市场才有需求。正如奥数,同样为教育规定所不允许,结果是内禁而外放,从明到暗反倒加剧了“奥数崇拜”。
应试教育的需求不除,“不输在起跑线上”的群体心态就无法消除,学生的负担就无法真正得到减轻,那些强加在孩子身上的课程总量还会衡定,教学的方法依然如旧,不同的只是时间差异而已。有升学考试的要求,家长就不可能不管。取消的结果是,学校少了事,家长却多了事,至于孩子,还是那些事。
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