师德是个伪命题，容易被一些别有用心的人利用！

　　难道在这个世界上，只有教师群体才需要道德，其他人群可以完美避开道德高地？只有教师群体需要扛着道德的十字架步履沉重，其他群体可以站在旁边指指点点？

　　恐怕不是这样吧？道德的“德”字，从人从心（偏旁是人，字底是心）——凡是人等，凡有心者，都应该具有道德。你不能想象在我们所生活的群体里，只有教师群体道德高尚，其他人等可以狞笑着我行我素。

　　

　　如果是这样，我想，教师群体可以换一个名字，叫做——包衣奴才，或者叫做——戈什哈。

　　我并不反感对教师群体提出道德要求，我在自媒体上也向来秉持这种看法：教师群体就是应该在滚滚红尘里坚守住道德的最底线，哪怕迂腐和穷酸一点点也没有问题。适当的迂腐和穷酸，可能反而是当下教师群体身上的荣光，可以为教师群体换来一种遗世而独立的权威。

　　

　　提到教师群体的道德问题，在涉及到如下两点时，我绝对不和自己的同行站在一起！

　　第一、身为教师，却和自己的学生群体中的某一人有染，出现了脐下三分的桃色事件（常见于高校之中的名教授，相关事件一度接二连三出现！别促狭到不可救药，在中小学阶段，这种禽兽应该不常见，万分之一的概率罢了），这些教师就是师德严重缺位者；

　　第二、身为教师，但却总是游走在灰色甚至于黑色的利益链上，把获取不合理、不合法的金钱当做人生目标，并用阿Q的逻辑——“和尚摸得，我为什么摸不得”的理论来为自己背书，无论这种“背书”多么精致，我都不认可！

　　

　　我指的这些灰色、甚至于黑色的获取利益行为包括：在校外开设辅导班，或者成为校外辅导班中的影子经营者；接受学生家长群体的金钱、利用学生家长群体的资源来为自己办事。

　　我痛恨自己的上述同行，她们过于精致地利己，她们的上述行为真的消耗了教师这个群体的美誉度！

　　有时候，我在平台上为教师群体发声，相关文字下面总会有一些相关诘问，我总觉得百口莫辩！

　　千说万说，来，各位，你给我说说，三四十年来，什么时候这种行为允许摆在桌面上？从来没有过！相反，每个学年度，哪一次不是要求教师们在各种承诺书上签字确认，保证不开设相关校外辅导班？

　　最起码，“笑谈中，死生同，一诺千金重”！

　　如果大家认为校外辅导班合理，那就让它合规起来——集体提出建议，使之可以光明正大地摆上桌面，而不是让自己成为像小偷一样的、偷偷摸摸的从业者，好吗？

　　事实上，校外辅导班是一小部分教师的暴利工厂，不要否认这一点！

　　我部分认可一些学生家长的看法：一些教师群体借助于校外辅导班，三到四年时间就能积累起一套大城市的房产！

　　

　　至于“利用学生家长群体为自己办事”、“收受学生家长的红色小包包”，同样，不能说没有！能这么办的教师往往都是教师群体里的“高情商”人士，懂得人情世故，并不穷酸和迂腐！

　　不谈这些教师群体之内自毁长城的事儿了吧。离开这么两个层面，我不认为教师群体需要背负过多道德的骂名！

　　师德这个词语被提出，就是一个让人郁闷不已的事儿！为什么其他行业没有一个关于道德的简洁词汇？偏偏对教师群体提炼出一个引人遐思的简洁词汇？

　　比如，对于公务人员来说，为什么不给他们打造一个“官德”？相形之下，公务人员的道德重要性，远超教师群体的道德重要性！普通教师群体中的一些人即便想要变成一个恶人，可能终生都难以跟某些公门中人造成的危害相提并论。

　　“师德”这个词语成了一个载体，在诞生之初就引导着两类人对教师群体肆意而为。

　　

　　第一、管理教师的那些人会利用“师德”，打造一个百炼钢化成绕指柔的枷锁，理直气壮地为教师群体的工作加码。

　　不管什么事，全都推给教师群体。甚至于学生放学之后，没有学生家长约束，到处疯玩疯闹，那也是教师群体的责任，教师群体必须接受批评！

　　这，完全是一种借用“师德”之名的“惰政”思维！

　　

　　再比如：教师群体的工作时间往往超越每天八小时的上限，经常在十个小时以上；教师群体需要担负起除了火葬场之外，所有机构的某些工作；教师需要制作各种各样的公众号、短视频、美篇；教师也需要在假期参加各种培训，不能享有不受打扰的假期，等等等等。

　　面对这一切不合理的现状，教师绝对不能提出反对意见，因为——你要有“师德”！

　　就像这几天发酵的中电科的工作人员怒骂管理人员不体恤下情，只管一味加重普通员工工作负担那件事，如果发生在教师身上，我想，敢于站出来的这名教师一定会承受方方面面的压力，因为——你是教师，你要有师德！

　　没有相关例子吗？看看焦作十七中的姚燕燕老师吧！在我看来，她的发声不存在任何问题，没有谩骂，仅仅是质疑，但却被定义为“师德不合格”！这不是前车之鉴吗？

　　

　　第二、学生家长群体中的个体彼此离散，他们的道德状况往往堪忧。他们每个人都不过站在自己的角度考虑问题。

　　一旦这些人的孩子表现出各种成长问题，他们本来就有一种“推卸家庭责任”的冲动；当“师德”这个词语提出之后，这些学生家长欣喜若狂，急不可耐地就把家庭责任推卸到了教师群体身上——我的孩子文成武德，完全是帝王之才，你们教师群体为什么没有能够教育好？！

　　这样的例子一直在发生，从来没有停止过！别让我举例子，我能给你举到天荒地老！

　　师德，通常情况下真的是一个筐，什么垃圾都可以往里面装，而且还装得理直气壮！这样的师德定义，怎么能够让教师群体心平气和地接受？

　　

　　总之，不要过分强调教师群体的道德了吧！所有人都应该看看自己的道德，看看自己是一个什么德行！

　　有的网友在我的某些文字下留言讥讽我：整天就看到你们教师群体在网上发牢骚，怎么不经常看到公务人员在网上发牢骚？

　　我想，这种现象并不能证明教师群体做错了什么，反而正好说明了人们的劣根性。

　　第一、教师群体太过庞大，多达1844.4万人，公务人员则只有500万人左右，两者不在一个数量级上。当然，正因为不在一个数量级上，教师群体非常卑微——卑微者当然要发发牢骚！

　　第二、拍着良心说，哪些网民能够整天接触到公务人员？不是我小看各位，很多人终生可能也不怎么接触公门中人，不会为人家带来困扰，人家发什么牢骚？

　　比如那个江西的周劼周公子，一家三代都是我们可望不可即的存在，坐拥十几套别墅。我们不可能和人家产生交集，不可能带给人家烦扰，人家发哪门子牢骚？人家只顾享受岁月静好！

　　

　　再则，兄弟姐妹们，说实话，您对公门中人的中肯评价是什么？难道他们群体的观感比教师群体的观感好吗？

　　最后，最重要的一点是：普通人可以随便非议、辱骂，甚至于殴打教师——这在网上是一种浪潮！但普通人绝对不敢以公门中人为假想敌——不是我小看你，你那小体格，受不了！

　　这就是人们经常看到教师群体发牢骚，而公务人员不怎么发牢骚的原因吧？

　　牢骚这个词语，其实是一种有罪推定；换个说法叫做——受尽委屈之后的发泄！

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