一年级数学上册第一单元试卷，题目新颖，题型多样，收藏起来一练

　　一年级数学上册第一单元学习了5以为数的认识，主要有数的大小比较、数的读和写、同样多、多一些、少一些等，要学好这个内容，在授课过程中，教师要从多方面引导和激发学生的学习兴趣，以多种方式激活学生的数学细胞，提高知识的巩固能力。

　　下面的这份练习从多方面考察学生对知识的把握情况，试题如下：

　　试题01

　　这份试卷题目新颖，题型多样，共有六大题，分别是看图圈数，每题2分，共12分；数一数，连一连；圈一圈，共30分；数一数，比一比；比一比，画一画；想一想，填一填。这些题型从多方面衡量学生对知识的应用、理解和掌握情况，题型丰富，每一大题还设计了多个小题，适合基础不同的学生学习和练习，试题针对性强，值得大家收藏起来研究和练习。

　　第一大题共设计了10小题，考察了学生对10以内数的认识。从学生的答卷情况来看，个别学生没能细心审题，题目要求看图圈出相应的数，但他们用画一画、勾一勾的形式，从而导致失分。

　　还有一些小朋友在看图时，比较粗心、马虎，他们在数的过程出现重复、遗漏的情况，与标准答案不一致。从这，我们在感叹小朋友心智偏低的同时，看出了他们答题方法和做题经验的缺失。

　　试题02

　　第二大题设计了两小题，分别是：照样子连一连、把数量同样多的用线连起来。两小题都要求连一连，但从孩子们的答题情况发现，他们在连线过程中把线连成曲线，并且这些线绕过大部分试卷，使得试卷混乱、卷面不干净，我们建议在连线过程中，用直尺把线连成直线，养成良好的做题的习惯。

　　第三大题圈一圈，这道题共有3小题，每道题从不同的方面考察学生对数的认识、同样多的理解，以及审题的能力，做题的技巧等等。但从小朋友的答卷我们不难看出，他们对第一小题的看图圈一圈的理解不够透彻，个别小朋友不能理解题目的含义，在答题时应用连线的方式，导致扣分，实在可惜。

　　试题03

　　第四大题设计了4小题，为了更好地比较图形的多少，在答题过程中，我们采用“一一对应”的形式进行，这样一来避免了许多不必要的错误，提高了答题的正确率。而第4小题“在少的后面打√”，这道题无法采用“一一对应”的方法解答，因此，在解决这道题时，要通过数一数的形式解决，先数三角形，并用铅笔把数过的图形做好标记，防止重复和遗漏，提高正确率。

　　第五大题操作题，其中，第3小题是一道发散性很强的题目，只要符合题目要求即可，由于圆形有7个，画的正方形只要比圆形少就可以，可以选0到6这几个数中的任何一个，并按要求画出正方形。

　　试题04

　　第六大题想一想，这道题难度比较大，它侧重学生的理解能力。第1小题，根据题目要求，我们知道了有4只小白兔，每只小白兔只吃一个萝卜，因此，只能有4个萝卜。第2小题的解法与第1小题一致，只要细心审题，就能尽快写出答案。

　　愿大家都能认真审题、细心思考，提高数学成绩，争取每次考试都能考满分。

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