让绿色低碳的种子在青少年心中开花结果

　　　　生态环境教育进课堂、生态环保主题演讲、环保儿童艺术节、高校环境文化季、环保社团和环保课……近年来，越来越多的北京青少年通过参加丰富多彩的生态环境教育活动，接受并践行绿色低碳生活。绿色低碳种子播入孩子们的心田，在老师们精心呵护下，长叶、开花、结果，并通过“小手拉大手”，带动学校、家庭和全社会形成“尊重自然、顺应自然、保护自然”的绿色风尚，激励更多市民积极投身到人与自然和谐共生的生态城市的建设中。

　　播种：讲台小步 绿色大不同

　　在青少年习惯养成的关键阶段，如何在孩子们的心田种下一颗绿色种子？北京通过开展生态专家进课堂、环保主题演讲、环保儿童艺术节等多种环境教育活动，让童心和环保“零距离”，帮助青少年扣好人生的第一粒扣子。

　　　　“现在大家再去黄土高原，看到的是满眼的绿色，过去那都是黄土高坡……”2023年2月13日，春季学期开学第一天，中国科学院院士傅伯杰来到中国科学院附属实验学校，为同学们上了一堂生动的生态环境教育课。傅院士“坚守黄土40年，荒山秃岭变绿海”的故事让初一年级的李沁泽深感震撼：“看到黄土高原经过生态环境治理后，长出了绿油油的森林，真的很颠覆想象。以前我只觉得生态是对我们有帮助的东西，今天我才明白，如果没有良好的生态环境，我们将无法生存，生态环境保护和我们每个人都息息相关。”

　　“人类如何在从自然界拿到所需资源的前提下保护环境？如何真正做到与自然和谐相处？”“作为中学生，我们可以做点什么来保护生态环境？”课后，同学们围着傅伯杰院士提出一个又一个问题，傅院士笑着说：“作为学生，你们可以从身边的小事做起，比如承担起家庭中的垃圾分类工作，做生态环境保护的践行者；可以通过自己的宣传，做生态环境教育的传播者；还可以监督社会中随便丢弃白色垃圾、浪费水电等行为，做生态环境保护的小卫士。”临别前，傅伯杰院士为孩子们写下寄语：“愿你们像一颗颗种子，扎根沃土，努力生长，将来成为茁壮的参天大树，滋养一方天地，守护祖国碧水青山。”

　　　　“大家还记得去年的冬奥会吧！‘双奥之城’北京践行绿色、安全、简约的办奥目标，呈现了一届精彩、无与伦比、世人夸赞的冬奥会。北京蓝为冬奥会涂上了靓丽底色，北京空气质量全面达标，这是十年来北京大气污染治理的显著成果，也是中国兑现了北京冬奥会实现碳中和的承诺。”

　　讲台上，一个满脸稚嫩的孩子正动情地诉说着绿色的心声，她是北京师范大学昌平附属学校六年级的王雅迪。自从参加北京市中小学生态环保主题演讲比赛以来，小雅迪一路过关斩将，走进决赛现场，并最终获得二等奖。作为学校“环保小队”队长，她一直坚持带着同学们捡拾垃圾、践行废物利用，去年世界地球日还在全校发起“地球一小时”活动，“晚上8点熄灯，不碰电子产品，点上蜡烛和爸爸妈妈吃一顿 ‘烛光晚餐’ ，相信大家会收获不一样的感觉。”

　　　　蔚蓝的天空下，太阳能工作台在道路上运行，将太阳能转化为营养液，浇灌给摇曳的绿色植物，几名机器人用机械臂共同捧起美丽的地球……这是北京王府外国语学校四年级学生赵哲兴用马克笔绘制的《未来世界》。当老师把2022“多彩世界”国际青少年绘画邀请展即将举办的消息告诉同学们后，赵哲兴用一个学期时间，描绘出自己想象中的“多彩世界”：“要有干净的空气、洁净的水源、茂盛的森林，这里是动植物的王国，是不同物种的栖息地，是世界的花园……”最终，作品在国际评选中获得二等奖，“我很高兴，感到自己也可以从身边的小事做起保护环境，积少成多、聚沙成塔，让美丽的世界尽快实现！”

　　　　“生态环境教育需要持之以恒、久久为功，我们的儿童环保活动坚持年年举办。”北京市生态环境保护宣传中心副主任龙艳介绍，过去27年里，全市累计有4000多所学校、超过20万名学生参加过北京市中小学环保主题演讲比赛；2017年起，全市累计有500余所中小学校开展线上线下“生态环境教育进课堂活动”，千万名师生和社会公众参与了学习互动； “北京环保儿童艺术节”已经连续举办七届，这项活动将环保理念融入艺术生活，推出少儿环保主题才艺大赛、少儿环保创意美术大赛、少儿戏剧选拔大赛、原创环保儿童剧展演等多类艺术活动，“引导少年儿童说环保、唱环保、跳环保、画环保、演环保，让孩子们在自己感兴趣的才艺展示中，潜移默化地上了一堂堂生动的环保课。”龙艳说。

　　生长：一条小手帕 传递绿色梦想

　　禾苗滋长，需要雨露的滋润，绿色低碳种子的生根发芽需要园丁用心用情呵护。老师们从生态文明理念出发，多维度、多方向引导、呵护孩子成长，生态环境教育之树方能枝繁叶茂，聚木成林。

　　　　“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”天坛公园里，几十位中小学生和家长围坐一圈，玩着“丢手绢”。游戏过后，北京市第五中学高一年级的李睿涵以“手帕”为主题发表了演讲：“使用手帕其实是一种文明的进步。生产一吨纸，需要砍伐17棵10年生大树，现在中国一年消耗的一次性纸张约为440万吨，相当于要砍伐7400多万棵大树，还要消耗大量塑料和纸盒来进行包装……”

　　　　这是北京五中“自然之子环保社团”组织的“帕系自然”活动，社团辅导老师董雁是中学地理教师，同时也是“生态环境教育进课堂活动”的资深讲师。2020年，曾获得生态环境部、中央文明办“最美生态环境志愿者”荣誉。30多年来，从成立环保社团到开设选修课，从培养“学生讲师”到推动“零碳校园”建设，董雁一路坚持不懈。

　　“你知道吗？光盘一餐可减碳147克！我建议大家不喜欢的菜不打、每样都少打一点、要求自己把最后一口吃掉……”北京五中的“学生讲师”面向同学、教师发表着“光盘行动”的演说。董雁鼓励同学们用数据说话：“食堂装厨余垃圾的垃圾桶是放在磅秤上面的，我们每餐都去拍厨余垃圾桶的重量，学生每餐刷卡都统计人数，这样就可以计算出每餐厨余垃圾的人均量，我们发现学生从刚入学到高三，厨余垃圾人均量在不断下降，说明大家逐渐形成了不浪费的好习惯。”

　　　　2020年，北京出台新版垃圾分类管理条例。北京五中环保社启动“垃圾分类学生行动”，每班两名同学担任专员，指导大家如何正确分类垃圾。

　　学生们发现，投错最多的垃圾是一次性纸巾，很多学生认为纸巾是可回收物，但实际上使用过的一次性纸巾不是可回收物，而是其他垃圾，在其他垃圾中占比最大的也是纸巾。环保社的同学们为此提出，能不能让大家用手绢代替纸巾？“帕系自然”项目由此诞生。

　　全校师生1000人，每人每天少用一包纸，坚持一年，就可以减少约73棵树的砍伐！环保社的丁翊萱同学说，她和同桌开展了“21天打卡”行动：“21天里，我们互相监督，看谁用的纸巾少，当我发现每天都能少用那么多张纸巾时，就很有成就感。现在每天我身上都会装着一块手帕，已经成为一种习惯！”

　　2021年，董雁老师作为综合实践活动课程的学科带头人轮岗到北京市第六十五中学，她将“帕系自然”的项目分享给初一学生。孩子们联想到自己学校午餐吃饭使用的是一次性筷子，便向学校领导提出建议：放弃使用一次性筷子。学校很快采纳了建议，给每个学生都购买了一套可反复使用的便携式餐具。这让董雁看到了课程的效果，“环境教育可以塑造学生的人生观、价值观。我希望孩子们在青春期自我探索的阶段，不仅关注考试和分数，也能关注周边的环境，培养一种家国情怀和责任担当。”

　　开花：清水“流入”心田 天鹅“飞进”课堂

　　让每一位孩子平等享受优质教育资源，获得更多的学习机会，看到更广阔的世界，是许多教育行业从业者的初心。北京不断深化环境教育，让绿色之花绽放得更加艳丽，馨香散发到更远的地方。

　　“快看，天鹅来了，这一群有十五只呢！” 清水河畔，来自密云区太师屯镇中心小学四年级的崔嘉研，压着嗓门和同学们分享喜悦，她身穿的红色马甲上写着“生态使者团”的字样。崔嘉研是学校“生态使者团护水小队”的一员，临近秋末，队员们的工作也忙碌起来。

　　　　“天鹅是一种候鸟，每年天气转冷时会迁徙到南方过冬，天气转暖时再飞回北方，空气清新、水质清澈的清水河就是它们迁徙途中的中转站。希望您能文明观鸟、不乱丢垃圾，大家一起携手保护白天鹅……”队员们一边向行人和附近居民做宣传，一边发放“保护天鹅倡议书”，顺手捡拾起河岸上的垃圾。今年，学校的生态使者团获评北京市优秀环保公益组织，孩子们更加有动力、有“干劲”了。

　　清水河边，另一组小学生正拿着瓶瓶罐罐对河水进行随机采样，而后借助“多参数水质分析仪”对水质进行监测。六年级的赵研烁认真地说：“从我们目前的监测数据来看，清水河的溶解氧、氨氮、金属含量等指标非常好，适合水中藻类、鱼类的生长，同样也很适合天鹅栖息。”学校生态环保类活动负责老师任海鑫解释:“这是我们学校的保留项目，清水河是密云水库的上游河流，近几年，湿地保护恢复工程启动，清水河的水质和生态环境得到明显改善。2017年，几位同学在清水河中发现了天鹅、野鸭等水鸟，学校就以此为切入点，引导学生监测清水河。孩子们化身为清水河的“小医生”，每学期定期监测河流水质。”

　　除了往年例行开展的生态环境调查、水质检测和生态环保志愿服务活动外，今年学校还着力将生态文明教育从河边带入校园。

　　太师屯镇中心小学校长郭春梅介绍说：“清水河及天鹅让生态环保理念在学校师生心中生根发芽，学校也通过多项举措，让生态文明思想更加深入人心。”

　　垃圾分类志愿者每天在垃圾桶边“站岗”，引导师生正确投放垃圾；“以纸换纸”小分队每周五收集全校使用过的废弃纸张，兑换成实用的抽纸发放给大家；依托学校科技教育优势建立起智慧农业温室，让学生感受“立体农业”、“鱼菜共生”、“智能控制”等智慧型绿色农业的魅力；各班的“生态角”正在成为各个班级生态文明教育焦点。

　　“这是我做的白天鹅！”在太师屯镇中心小学的穿珠社团里，老师指导孩子们用细线穿过珠子，制作成天鹅的样子；舞蹈社团的孩子们用蒙古舞的柔臂动作表现天鹅之美；国画社团里，一只只美丽的天鹅出现在孩子们的画作中……以保护天鹅为主题，孩子们还在自然课上研究溶解氧量等化学元素，在数学课上进行数据分析和统计，在语文课上进行主题分享……“天鹅”成为学校天然的课程资源。

　　在密云区， 水库、长城、山川都成为各学校开展生态文明教育的实践舞台，生态文明课程成为中小学标配，生态文明教育融入育人全过程。密云区教工委书记张文亮生动地形容：“对于密云师生来说，绿水青山就是我们最宝贵的教育资源，是取之不尽用之不竭的‘金山银山’。”

　　　　密云区北庄镇中心小学是北京市第一所“湿地学校”，北庄镇中心小学科学老师冯小辉带领学校观鸟社团的成员们在清水河畔观鸟。新京报记者 王子诚 摄

　　结果：开启“零碳生活” 梦想不再遥远

　　十年树木，百年树人。春天为少年种下绿色种子，秋天就会收获累累硕果。如今，许多昔日的孩童已长大成人，那颗埋在心中的种子也生根发芽，成为一棵棵传播绿色梦想的参天大树。

　　“他的死因是一氧化碳中毒，凶手就是他！”中国人民大学校园里，一场别开生面的“剧本杀”吸引了30多名同学的参与。

　　剧本主创高嘉是2023年首都高校环境文化季执委会主席，也是人大青年志愿者协会环保项目部负责人。他和同学们用一个多月的时间创作了《环保大侦“碳”》剧本杀，将环保元素融入剧本推理之中，结合趣味闯关游戏，寓教于乐。

　　高嘉说：“我们设计了五大关卡，比如你画我猜、环保擂台，内容都和‘双碳’有关，最后一关是让同学们画出自己心中的绿水青山，引发大家对于环保的思考。”

　　在社团活动中，高嘉尽量使每个环节都融入绿色低碳理念，“写策划时，思考怎样的活动形式是低碳的；在买物资时，思考哪些物资是低碳的；在活动执行时，思考怎样的操作模式是低碳的。比如，关卡标志尽量都用废纸盒手工制作，给参赛同学们提供的剧本线索使用电子版，减少纸张利用，必须用的纸和颜料也特别选择了再生纸和环保颜料。”

　　活动结束，意犹未尽的“学生侦探”们赋诗一首：“咏月林尽染，明德汇群贤。七队宏图展，五人斗志燃。解谜城市定，环保地球安。青年皆献力，双碳有何难？”

　　　　“师傅您好，请把饭盛在我这个碗里”，和往常一样，清华大学建筑学院学生王苏嘉拿着折叠饭盒在食堂打饭，然后买了第二天的早餐——新鲜面包，放进硅胶材质的购物袋中。“这种材质比较好清洗，如果还想买点喝的，就倒进我这个保温杯里。”王苏嘉的书包里，放着一只保温杯、一套折叠餐盒、一块手帕和几个购物袋，这些简单的用具足以支撑她在校园里 “零碳生活”。

　　“比如买菜，我会先列好清单，然后选择合适的容器，买鸡蛋我就带上之前留下的鸡蛋纸盒，买肉我就拿一个密封的塑料盒。我用一个APP把自己所有的衣服都记录下，要买一件衣服，先试试能搭配几套，如果能搭配出三四套再考虑购买。”作为清华大学绿色协会副会长，王苏嘉热衷向同学们传播环保理念：“环保需要各行各业大家的共同努力，比如我是个建筑设计师，如果业主不支持做绿色建筑，那我一点办法也没有。如果大家在学生阶段就有这方面的思考，将来走进各个行业，就有可能设计出更环保的行业规范和工作方式。”

　　“冬奥蓝”、“1微克蓝”频频登上热搜，故宫、首钢园星轨图让人惊艳……近年来，北京加大生态环境治理力度，空气质量持续改善，生态环境稳步向好，人民群众的幸福感显著提升。北京生态环境教育也润物无声，从一粒种子到一片森林，带动越来越多的人践行环保理念，北京市生态环境保护宣传中心副主任龙艳说：“通过各种活动，让孩子们认识到生态环境保护的重要意义，更重要的是以‘小手’拉动‘大手’、以‘小行动’汇聚‘大能量’，带动更多的家庭、更多的社会公众养成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活习惯，让绿色果实结满环境保护之树，让新的种子生根发芽，逐步成长为建设生态文明和美丽中国的中坚力量。”

　　北京广播电视台新闻广播记者 吴思

　　新京报记者 叶红梅

　　编辑 张树婧 校对 王心